培养液 | NaNO3 | 牛肉膏 | K2HPO4 | MgSO4•7H2O | KCl | NiSO4 |
A | … | … | 1g/L | 1g/L | 0.5g/L | 0.01g/L |
B | 3g/L | 3g/L | 1g/L | 1g/L | 0.5g/L | 0.01g/L |
C | 3g/L | … | 1g/L | 1g/L | 0.5g/L | 0.01g/L |
分析 解答本题需掌握:生态系统的结构,培养基的营养构成:各种培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐.接种方法:平板划线法和稀释涂布法.
微生物实验室培养的灭菌方法:干热灭菌、高压蒸汽灭菌和灼烧灭菌等.
实验设计的原则有单一变量原则和对照原则.
解答 解:(1)原始地球条件没有氧气,该细菌A能利用海洋沉积层的二氧化碳和氢气合成并释放甲烷,显著改变气候和海洋化学成分;第二,火山喷发导致镍元素迅速增多,这种至关重要的营养物质帮助微生物(细菌A)增殖.可见细菌A的新陈代谢类型是自养厌氧型.所以细菌A在生态系统的成分中属于生产者.
(2)微生物培养时必须防止外来其他杂菌的干扰.在接种或倒平板操作时,必须在超净台上进行操作、在酒精灯火焰旁操作、接种环放在火焰上灼烧并冷却、锥形瓶的瓶口火焰灼烧灭菌.
(3)细菌A在高浓度有机废水的生物处理中能发挥很大作用,所以选择培养该细菌时,培养基中不应含有有机碳源,应选C;不选用的其他培养液,分别说明原因是A培养液缺少氮源,细菌不能很好生长;B培养液所含营养物质比较齐全,不能筛选出细菌A.
(4)筛选与分离微生物常用的接种方法主要有平板划线法或涂布平板操作.接种前,必须对培养基进行高压蒸汽灭菌法灭菌.
(5)接种所使用的工具是无菌涂布器;该菌液的浓度=(7+8+9)÷3×1000÷0.2=40000个细菌/ml.
故答案为:
(1)生产者
(2)在超净台上进行操作(在酒精灯火焰旁操作) 接种环放在火焰上灼烧并冷却试管口火焰灼烧灭菌
(3)C ①A培养液缺少氮源,细菌不能很好生长 ②B培养液所含营养物质比较齐全,不能筛选出细菌A
(4)平板划线法或涂布平板操作 固体 压蒸汽灭菌
(5)无菌涂布器 40000
点评 本题考查微生物的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用基因突变原理培育成青霉素高产菌株 | |
B. | 利用基因突变原理培育成生产人干扰素的酵母菌 | |
C. | 利用基因工程手段培育成生产人胰岛素的大肠杆菌 | |
D. | 利用基因工程培育出能抗除草剂的转基因玉米 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 物质循环伴随着能量的流动 | |
B. | 能进行A过程的生物一定含有叶绿体 | |
C. | AB所示的物质循环具有全球性 | |
D. | 能进行B过程的生物一定是需氧型生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产生气体的过程都有水的参与 | B. | 产生气体的过程都会产生ATP | ||
C. | 产生气体的过程都受温度的影响 | D. | 产生气体的过程都与生物膜有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体的性状完全由基因控制 | |
B. | 基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状 | |
C. | 基因与性状之间是一一对应关系 | |
D. | 蛋白质的结构可以直接影响性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③④⑤⑥ | B. | ①③④⑤ | C. | ①②⑤⑥ | D. | ①②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
生长素浓度(μmol/L) | 正常株茎平均伸长量(cm) | 矮生株茎平均伸长量(cm) |
0 | 14.6 | 4.8 |
5 | 21.8 | 4.8 |
25 | 23.2 | 4.9 |
50 | 21.6 | 4.8 |
125 | 12.3 | 4.8 |
A. | 生长素对两种植株茎的作用效果不同不能体现其作用的两重性 | |
B. | 实验使用的两种不同植株茎的部位可以不同 | |
C. | 随着生长素浓度增大,矮生株茎平均伸长量不可能大于正常株 | |
D. | 实验结果表明该矮生南瓜不能确定属于生长素不敏感型 |
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