A. | 影响乙曲线的因素是温度,影响丙曲线的因素是pH值 | |
B. | 甲曲线中,A点与B点限制酶促反应速率的因素不同 | |
C. | 乙曲线中,D点与F点酶的空间结构都被破坏且不能恢复 | |
D. | 丙曲线中,G点时对应因素升高,酶的活性不能到达H点 |
分析 1、酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质,少数酶是 RNA.酶的生理作用是催化,酶具有高效性、专一性,酶的作用条件较温和.
2、分析题图:低温酶的活性很低,但是酶并不失活,酶活性不为0,高温使酶的空间结构发生改变,酶失活,酶活性为0,过酸和过碱都会使酶的空间结构发生改变,酶失活,酶活性为0.故图中乙曲线是温度对酶活性的影响,丙曲线是PH值对酶活性的影响;在一定范围内,随着底物浓度上升反应速率上升,达到一定程度后,酶达到饱和,反应速率不再随着底物浓度上升而上升,如图甲.
解答 解:A、低温酶的活性很低,但是酶并不失活,高温使酶的空间结构发生改变,酶失活,过酸和过碱都会使酶的空间结构发生改变,酶失活,从图中来看,影响乙曲线的因素是温度,影响丙曲线的因素是pH值,A正确;
B、甲曲线表示底物浓度与反应速率关系,A点与B点限制酶促反应速率的因素不同,A点的限制因素是底物浓度,与B点曲线到达饱和,限制酶促反应速率的因素不再是底物浓度,B正确;
C、根据试题分析,乙曲线是温度对酶活性的影响,D点是低温条件,酶的活性很低,但是酶的空间结构并不被破坏,温度恢复,酶的活性即恢复,F点是高温条件,高温使酶的空间结构发生改变,即使温度恢复酶的空间结构也不能恢复,C错误;
D、根据试题分析,丙曲线是PH值对酶活性的影响;G点对应的因素是PH过低,酶的空间结构被破坏,PH值升高,酶的活性不能到达H点,D正确.
故选:C.
点评 本题考查酶特性的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2014-2015山东省高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于植物激素作用的叙述,正确的是
A.生长素可用于果实催熟 B.脱落酸能够促进种子萌发
C.赤霉素能够促进茎的伸长 D.乙烯可用来诱导产生无籽果实
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若某蛋白质中含有N条多肽链,则其含有N个氨基 | |
B. | 生物膜上的蛋白质有的能运输物质,有的能起催化作用,有的能与神经递质结合 | |
C. | 蔗糖酶能催化蔗糖水解为葡萄糖和果糖,并产生ATP | |
D. | 蛋白质功能的多样性决定其结构的多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 一 | 二 | 三 | 四 |
温度(℃) | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗处理后重量变化(mg) | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后与暗处理前重量变化(mg) | +3 | +3 | +3 | +1 |
A. | 27℃是该植物光合作用的最适温度 | |
B. | 29℃时该植物呼吸作用消耗有机物最多 | |
C. | 27~29℃的净光合速率相等 | |
D. | 30℃下实际光合速率为2mg•h-1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传物质可能是DNA,也可能是RNA | |
B. | 既能发生基因突变,也能发生染色体变异 | |
C. | 有些属于自养生物,也有些属于异养生物 | |
D. | 可能进行无丝分裂,也可能进行有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程除了需要包括图一所示的工具外,还需要两种工具酶 | |
B. | 图二中2、3、4可分别表示受精、早期胚胎培养和胚胎移植 | |
C. | 图三中将原肠胚的内细胞团均等分割有利于胚胎的恢复和进一步发育 | |
D. | 图四中动物细胞A和B到细胞C的过程中,可用灭活的病毒作为诱导剂 |
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