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    【题目】在10× 目镜以及40× 物镜下测得一保卫细胞占目镜测微尺10小格，则该保卫细胞长为

    A.10mB.每格标定的长度×10

    C.400mD.每格标定的长度×400

    【答案】B

    【解析】

    显微镜放大倍数放大的是长度或宽度，并且显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数；放大的倍数越大，每一小格所代表的实际长度就越小。

    根据题意分析，在10×目镜以及40×物镜下测得一保卫细胞占目镜测微尺10小格，则该保卫细胞长=每格标定的长度×10。

    故选B。

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    【题目】一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型(一般均为纯合子)变为突变型。让该雌鼠与野生型雄鼠杂交的雌、雄鼠中均有野生型和突变型。由此可以推断，该雌鼠的突变为

    A. 显性突变

    B. 隐性突变

    C. Y染色体上的基因突变

    D. X染色体上的隐性突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】碳、氢、氧3种元素组成的有机物A，相对分子质量为102，含氢的质量分数为9.8%，分子中氢原子个数为氧的5倍。一定条件下，A与氢气反应生成B，B分子的结构可视为1个碳原子上连接2个甲基和另外2个结构相同的基团。且B的核磁共振氢谱显示有3组不同的峰。

    （1）A的分子式是 。

    （2）下列物质与A以任意比例混合，若总物质的量一定，充分燃烧消耗氧气的量相等且生成水的量也相等的是（填序号） 。

    A．C5H12O3B．C4H10C．C6H10O4D．C5H10O

    （3）①B的结构简式是 。

    ②A不能发生的反应是（填序号） 。

    A．取代反应 B．消去反应 C．酯化反应 D．还原反应

    （4）A还有另一类酯类同分异构体，该异构体在酸性条件下水解，生成两种相对分子质量相同的化合物，其中一种的分子中有2个甲基，该异构体的结构简式是： 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是组成人体常见的四种氨基酸，关于组成人体氨基酸结构特点的叙述正确的是

    A. 都有一个氨基和一个羧基与同一个碳原子相连

    B. 胱氨酸的R基团是-SH，赖氨酸的侧链基团是-NH2

    C. 都只含有一个氨基和一个羧基，并与碳原子相连

    D. R基团可与氨基和羧基连在同一碳原子上，也可连接在其它碳原子上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某男子患白化病，他父母和妹妹均无此病，如果他妹妹与白化病患者结婚，生出病孩的概率是

    A. 1/2 B. 2/3 C. 1/3 D. 1/4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某动物进行细胞分裂的示意图，以下描述中能确定其姐妹染色单体上等位基因来源于基因突变的有几项

    ①该细胞为雄蜂的次级精母细胞

    ②该细胞为雄蜂有丝分裂中期的细胞

    ③与该细胞同时产生的次级精母细胞含有基因aabb

    ④该细胞为人体次级精母细胞，A、a为与红绿色盲有关的基因

    A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】选取某种植物生长状况相同的四组枝条进行如图处理，其中甲、乙、丙切去顶芽，丁保留顶芽。将切下的乙顶芽放回原位置，将切下的丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于原顶芽位置。四组枝条均给予相同的单侧光照。下列叙述正确的是

    A. 最先发育为侧枝的是侧芽1和4

    B. 乙组枝条在单侧光下表现为直立生长

    C. 丙组枝条在单侧光下背光侧生长素多于向光侧

    D. 若此实验在黑暗中进行，实验现象不变的是甲和丙

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体免疫部分过程示意图。请据图回答：

    （1）图中①②③中属于特异性免疫的是____________。

    （2）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体细胞后，人体通过［__］裂解靶细胞，将结核杆菌释放到体液中，再通过与［__］特异性结合而被灭活，最后由吞噬细胞清除。（［］中填字母）

    （3）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击心脏瓣膜细胞，使人患风湿性心脏病，这属于免疫失调中的______________病；若抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是________细胞，使艾滋病患者免疫能力几乎全部丧失。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示利用致病病毒 M 的表面蛋白基因和无害病毒 N，通过基因工程制作重组 M 病毒疫苗 的部分过程。①～⑤表示操作流程，a～h 表示分子或结构。据图判断正确的叙述是（ ）

    A. 图中所示的整个过程中，用作运载体的 DNA 来自分子 a、c、d

    B. 图中 c 所示质粒可能是从细菌或者病毒的 DNA 改造的

    C. 图中结构 g 和结构 h 的遗传物质和表面蛋白质均不同

    D. 图中所示过程中，获取目的基因的步骤是流程①、②；在流程③中必须实施的步骤有切割质粒、 将质粒与目的基因重组

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