A. | 杂交产生的F1代是四倍体,其染色体组成为ABDV | |
B. | 对F1代的配子进行花药离体培养可得若干种单倍体植株 | |
C. | 某可育植株来自簇毛麦1条染色体上的抗白粉病基因移到普通小麦染色体上,该变异属于染色体结构变异 | |
D. | 可育植株某些细胞的特定时期会出现16个染色体组 |
分析 根据题意和图示分析可知:六倍体普通小麦(AABBDD)×二倍体簇毛麦(VV)→F1代是异源四倍体植株,其染色体组的组成为ABDV.F1代在产生配子时,来自簇毛麦和普通小麦的染色体几乎无法配对,说明它们之间存在生殖隔离.为了使F1代产生可育的配子,可用秋水仙素对F1代的幼苗进行诱导处理.同源染色体上的非姐妹染色单体之间交叉互换属于基因重组,非同源染色体之间交叉互换属于染色体结构变异(易位).
解答 解:A、六倍体普通小麦和二倍体簇毛麦杂交产生的F1代是四倍体,其染色体组成为ABDV,A正确;
B、F1代在产生配子时,来自簇毛麦和普通小麦的染色体几乎无法配对,不能形成正常的生殖细胞,进行花药离体培养不能获得单倍体植株,B错误;
C、某可育植株来自簇毛麦1条染色体上的抗白粉病基因移到普通小麦染色体上,该变异属于染色体结构变异中的易位,C正确;
D、可育植株含有8个染色体组,其中某些细胞处于有丝分裂后期时,着丝点分裂,染色体数目暂时加倍,所以细胞中会出现16个染色体组,D正确.
故选:B.
点评 本题结合育种流程图,考查变异和育种的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肾上腺素发挥作用后会失去活性 | |
B. | 激素调节过程中存在反馈调节 | |
C. | 体内失水过多时抗利尿激素释放减少 | |
D. | 对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示DNA片段复制3次共需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸21个 | |
B. | ①和②过程都需要能量和DNA聚合酶 | |
C. | 若c上碱基A:C:U:G=1:2:3:4,则其模板链对应的DNA片段中A:C:T:G=2:3:2:3 | |
D. | ③过程的模板和场所含有相同的五碳糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜由两层膜构成,蛋白质可通过核孔进入细胞核 | |
B. | 核仁与某种RNA的合成和核糖体的形成有关 | |
C. | 染色体易被碱性染料染成深色 | |
D. | 所有真核细胞都有细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂质主要由碳、氢、氧3种元素组成,但其中的氧原子含量较糖类中的多 | |
B. | 蛋白质与糖类和脂质一样,通常都可以作为生物体内的能源物质 | |
C. | 人体中的多糖以糖元的形式贮藏在肝脏和肌肉中,血糖低可水解成单糖进入血浆中 | |
D. | 人体耗能主要来自糖类的氧化分解,所以我们的主食是以淀粉等糖类为主 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1的表现型及比例为蓝羽短腿:蓝羽正常=1:2 | |
B. | 若让F1中两只蓝羽短腿鸡交配,F2中出现6种不同表现型,其中蓝羽短腿鸡所占比例为$\frac{1}{4}$ | |
C. | 这个种群中个体随机交配,CL基因频率不变 | |
D. | 从交配结果可判断CL和C的显隐性关系,在决定小腿长度性状上,CL是显性;在控制致死效应上,CL是隐性 |
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