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    （2015•龙岩校级模拟）如图为人和高等动物体内存在的甲状腺激素调节示意图．甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素，下列说法分析正确的是（ ）

    A．器官甲、乙、丙分别是下丘脑、垂体、甲状腺

    B．激素a的靶器官是乙，激素C的靶细胞是甲、乙器官的细胞

    C．器官丙在人体中具有调节血糖、生物节律等作用

    D．在调节体温方面激素C和肾上腺素有拮抗作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%，现有一对表现正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因携带者，那么他们所生小孩患病的概率是（　　）
    A．$\frac{1}{88}$B．$\frac{1}{22}$C．$\frac{7}{2200}$D．$\frac{3}{800}$

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省高一上期末仿真生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•成都校级期末）下列结构层次中，属于菠菜的最基本和最大的层次分别是（ ）

    A．细胞 生物圈 B．器官 个体

    C．系统 生物圈 D．细胞 种群

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014春•泰安期末）下列有关植物生长素发现及应用的叙述中正确的是（ ）

    A．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

    B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关

    C．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制

    D．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去向地生长的特征

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•陕西校级期末）下列植物激素或植物生长调节剂的应用，正确的是（ ）

    A．利用适宜浓度的脱落酸处理，打破种子的休眠

    B．用适宜浓度的乙烯处理果实大幅提高产量

    C．浓度越高的生长素类似物溶液促进插条生根效果越好

    D．用一定浓度的赤霉素诱导没有萌发的大麦种子产生α淀粉酶

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•淮南期末）内环境稳态的实质是（ ）

    A．在神经和体液共同调节下实现的

    B．内环境成分和理化性质呈动态平衡

    C．各个器官系统协调活动的结果

    D．体内细胞生活不可缺少的条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放进培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株．如图是细胞培养形成兰花植株示意图，请据图回答：

    （1）图示兰花培养的技术称为植物组织培养，原理是植物细胞的全能性．图中③表示脱分化过程．若用改用花药进行离体培养，确定花粉发育时期最常用的方法有醋酸洋红法，某些植物的花粉不易着色，需采用焙花青-铬矾法．
    （2）在培养过程中，培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值大时，有利于根的分化．
    （3）在培养过程中，除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程必须保证无菌操作．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于对“以32P标记T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验的分析中，不正确的是（　　）
    A．本实验使用的生物材料还应该有不含32P的大肠杆菌
    B．噬菌体培养时间、温度等是本实验的无关变量
    C．本实验预期的最可能结果是上清液的放射性强，而沉淀物中放射性弱
    D．该实验还不足以证明DNA是噬菌体的遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．由如表可知色氨酸的密码子为（　　）
    DNAG
    CC
    信使RNAAG
    转运RNA
    氨基酸色氨酸
    A．TGGB．UCGC．AGGD．UGC

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