练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】如图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是（　　）

    A.丁区域的产生是Na+内流的结果
    B.甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态
    C.乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁
    D.图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左

    【答案】A
    【解析】解：A、由于丁区域的电位是外正内负，说明此时丁区域为静息电位，因而还没有发生Na+内流，A符合题意；

    B、由于乙区域是动作电位，如果神经冲动是从图示轴突左侧传导而来，则甲区域或丙区域可能刚恢复为静息电位状态，B不符合题意；

    C、局部电流的方向是由正电荷到负电荷，乙区域膜内是正电位，丁区域膜内是负电位，所以乙区域与丁区域间膜内局部电流的方向是从乙到丁，C不符合题意；

    D、由于图中只有乙区域是动作电位，因而在轴突上，神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左，D不符合题意．

    所以答案是：A．

    【考点精析】本题主要考查了神经冲动的产生和传导的相关知识点，需要掌握突触小体内近前膜处含大量突触小泡，内含化学物质——递质．当兴奋通过轴突传导到突触小体时，其中的突触小泡就释放递质进入间隙，作用于后膜，使另一神经元兴奋或抑制．这样兴奋就从一个神经元通过突触传递给另一个神经元才能正确解答此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题。

    （1）下列生物中，与禽流感病毒H7N9有明显区别的是______________(填序号)。

    ①大肠杆菌 　②发菜 ③蓝藻 ④酵母菌 ⑤HIV ⑥细菌

    （2）研究人员对分别取自三种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验，获得的结果如表(表中“√”表示“有”，“×”表示“无”)。

    核膜

    光合作用(能否)

    核糖体

    细胞壁

    甲

    √

    √

    √

    √

    乙

    √

    ×

    √

    ×

    丙

    ×

    √

    √

    √

    ①甲、乙、丙3种细胞最可能取自下列哪类生物？甲________，乙________，丙________。

    A．洋葱 B．兔子 C．蘑菇 D．蓝藻

    ②大肠杆菌的细胞结构和洋葱表皮细胞结构(如下图所示)在光学显微镜下比较，最主要的区别_________________________________，这说明细胞的________性。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是马铃薯细胞的部分DNA片段自我复制及控制多肽合成过程示意图，下列说法正确的是（注：脯氨酸的密码子为CCA、CCG、CCU、CCC）

    A. a链中A、T两个碱基之间通过氢键相连

    B. 若b链上的CGA突变为GGA，则丙氨酸将变为脯氨酸

    C. 与③相比，②过程中特有的碱基配对方式是A—U

    D. 图中丙氨酸的密码子是CGA

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为转基因抗病毒马铃薯培育过程图，请据图回答有关问题：
    （1）PCR技术利用的基本原理是 ． 利用该技术扩增目标DNA片段（子链的延伸方向从5′→3′），应选择图中的引物（填字母）与模板DNA结合．
    （2）PCR体系经过n次循环可使DNA得到约2n倍扩增．若反应体系加入m条靶DNA，经3次循环后图中所示目标DNA片段所占的比例 ．
    （3）在构建基因表达载体时，常用两种不同的限制酶切割目的基因和质粒，获得不同的黏性末端，其主要目的是 ．
    （4）重组细胞经过G、H过程成功地培育出了转基因抗病毒马铃薯植株，此过程涉及的细胞工程技术是 ， 该技术广泛应用于、等育种过程．
    （5）研究表明，转基因植物可以通过花粉将外源基因扩散到其他植物，从而对生态环境造成潜在的危害．因此，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的（填“细胞核”或“叶绿体”）基因组中，以防止目的基因通过花粉向其他植物扩散．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某科研小组进行了如图所示的实验，据图回答问题

    (1)叶片是生命系统中的________层次，此科研小组研究的内容是生命系统中的细胞层次。

    (2) 设置了完整叶片与捣碎的叶片进行了________。

    (3) 此实验的实验结果是细胞____________的，可以 _____________；否则不能。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图是某单基因遗传病的遗传系谱图。相关分析正确的是

    A. 该遗传病是由一个基因控制的

    B. 该遗传病的致病基因不在性染色体上

    C. 若Ⅰ-2不带致病基因，则该病为常染色体显性遗传

    D. 若Ⅱ-2带致病基因，则Ⅱ-3与Ⅱ-4再生一个正常女孩的几率是1/4

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于甲状腺激素的叙述，错误的是

    A. 甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节

    B. 甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加

    C. 促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官

    D. 血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇是常用的遗传学分析的材料，请回答下列问题：
    （1）摩尔根利用果蝇做实验材料，运用法证明了在染色体上．
    （2）研究发现，控制果蝇展翅的基因（D）位于3号染色体上，该基因纯合致死．若利用基因型为Dd的果蝇逐代随机交配来保存D基因，则该方法（填“可行”或“不可行”），理由是 ．
    （3）若控制果蝇粘胶眼的基因（G）也位于3号染色体上，该基因纯合致死．现有M果蝇（展翅正常眼），其染色体与基因的关系如下图所示，则M果蝇的一个细胞中基因g最多有个．D与d、G与g基因的遗传均遵循基因的定律．
    （4）现有一只展翅粘胶眼雄果蝇，欲确定基因D和G是否位于同一条染色体上，某兴趣小组让其与M果蝇杂交，请预期实验结果及结论： ①若子代表现型及比例为 ， 则D和G位于同一条染色体上；
    ②若子代表现型及比例为 ， 则D和G不位于同一条染色体上．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】灰体（B）对黄体（b）为显性，将并联黄体雌果蝇（XbXbY）与正常灰体雄果蝇杂交，子代只产生了并联黄体雌果蝇和灰体雄果蝇（XXX、YY胚胎致死）．下列叙述错误的是（　　）
    A.子代并联黄体雌性果蝇不含XB
    B.子代雌雄比例为1：1
    C.子代中出现XbYY雄性个体的概率是
    D.双亲均可为子代雄性个体提供Y染色体

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案