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如图是蛋白质合成时tRNA分子上的反密码子与mRNA上的密码子配对情形,以下有关叙述错误的是(  )
A、tRNA上甲端只能结合一种氨基酸
B、图中戊处上下链中间的化学键表示氢键
C、与此tRNA反密码子配对之密码子为GCT
D、蛋白质的合成是在细胞内的核糖体上进行的,核糖体中可以结合两个tRNA
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:关于tRNA,考生可以从以下几方面把握:
(1)结构:单链,存在局部双链结构,含有氢键;
(2)种类:61种(3种终止密码子没有对应的tRNA);
(3)特点:专一性,即一种tRNA只能携带一种氨基酸,但一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来转运;
(4)作用:识别密码子并转运相应的氨基酸.
(5)tRNA一端的3个碱基构成反密码子,反密码子的读取方向为“3′端→5′端”.
解答: 解:A、tRNA具有专一性,因此tRNA上甲端只能结合一种氨基酸,A正确;
B、图中戊处为局部双链结构,该处上下链中间的化学键表示氢键,B正确;
C、与此tRNA反密码子配对之密码子为GCU,C错误;
D、蛋白质的合成是在细胞内的核糖体上进行的,核糖体中可以结合两个tRNA,D正确.
故选:C.
点评:本题结合tRNA结构示意图,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程及场所;掌握tRNA的结构、特点、种类及作用,能结合图中信息准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

不同生物含有的核酸种类不同.原核生物和真核生物同时含有DNA和RNA,病毒只含有DNA或RNA,下表中正确的是(  )
选项ABCD
细胞种类豌豆根毛细胞烟草花叶病毒烟草叶肉细胞大肠杆菌
核苷酸种类5种8种8种4种
碱基种类8种4种5种4种
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物生命活动调节的叙述,不正确的是(  )
A、在植物体生长旺盛部位,各种激素的含量均较高
B、在植物生长发育的不同阶段起主导作用的激素不同
C、环境因子可通过影响植物激素的合成而影响植物生命活动
D、植物生长发育过程中,几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于正常人体内环境稳态的调节,两者之间变化的关系与右图走势相符的是(  )
 XY
A耗氧量体温
B血糖浓度胰岛素浓度
C血糖浓度胰高血糖素
D促甲状腺激素浓度甲状腺激素浓度
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式.建立数学模型一般包括以下步骤.下列排列顺序正确的是(  )
①根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达
②观察研究对象,提出问题
③通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正
④提出合理的假设.
A、②④①③B、②③④①
C、④②①③D、①②④③

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲生物核酸的碱基组成为:嘌呤占46%,嘧啶占54%.乙生物遗传物质的碱基组成为:嘌呤占34%,嘧啶占66%,则甲乙生物可能是(  )
A、蓝藻     变形虫
B、T2噬菌体    硝化细菌
C、硝化细菌  绵羊
D、肺炎双球菌  烟草花叶病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体的消化液中含有多种消化酶,若将唾液、胃液、胰液和肠液等混合在一起,能否增强对物质的消化作用?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

采摘后的荔枝果实在自然条件下由于果皮中的多酚氧化酶的作用而容易褐变.某同学为研究荔枝的保鲜效果,开展如下实验探究,请你帮助完善下列实验:
Ⅰ.实验步骤:
(1)将60颗新鲜、大小相近、无机械损伤的桂味荔枝
 
分为6组;
(2)将上述荔枝分别放在5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃的恒温箱中4天;
(3)测量、记录每颗荔枝果皮褐变面积百分率,并
 

(4)将实验结果绘制成坐标曲线图,结果如图所示.Ⅱ.实验分析:
(1)本实验的自变量是
 
,请你为本实验拟一个题目:
 

(2)保鲜效果最好的温度是
 
,这是因为
 

(3)本实验可得出的结论是
 

Ⅲ.该同学想进一步探究氧气浓度(0-10%)对荔枝果皮褐变面积的影响,请你帮助设计一表格用于记录其实验结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是正在进行分裂的某二倍体生物细胞,关于此图的说法正确的是(  )
A、此细胞为次级精母细胞,处于减数第二次分裂后期
B、含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0条
C、该动物的体细胞中,染色体数目为8条
D、每个子细胞含一个染色体组,仅1个具有生殖功能

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