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    5．研究人员在豌豆的细胞中发现了如图所示的4种变异类型，下列有关说法正确的是（　　）
    A．甲、乙、丁均属于染色体结构变异
    B．甲、乙、丙均展示了联会时期的染色体形态特征
    C．若不考虑其他染色体，乙、丙经减数分裂最多均能形成2种配子
    D．变异甲、乙、丙并没有改变基因的种类与数量，因此不会导致生物性状改变

    分析 据图分析，甲表示易位；乙表示重复；丙表示交叉互换；丁表示基因突变．

    解答 解：A、甲表示易位，乙表示重复，属于染色体变异，A错误；
    B、甲、乙、丙中同源染色体联会，B正确；
    C、乙经减数分裂最多均能形成2种配子，丙形成4种配子，C错误；
    D、甲、乙、丙改变了基因的数量或排列顺序，导致生物性状改变，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查变异相关知识，意在考查考生识记基础知识，并利用所学知识对图形进行分析解决相关问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关生命系统中方向性的描述，合理的是（　　）
    A．生物进化过程中，基因频率的改变是定向的
    B．受到刺激时，兴奋在反射弧中的传导是双向的
    C．植物细胞发生质壁分离时，水分子的运动是单向的
    D．动物体内唾液淀粉酶的合成过程中，遗传信息的传递是双向的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．在观察叶绿体的形态和分布的实验中，下列叙述正确的是（　　）
    A．可选用菠菜叶下表皮的细胞来观察
    B．选用含叶绿体大而少的活细胞来观察
    C．活细胞的细胞质中的叶绿体是静止的
    D．装片中使叶片应保持干燥

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，错误的是（　　）
    A．抗体能与相应的抗原发生特异性结合
    B．抗体都能被蛋白酶分解
    C．产生抗体的细胞为浆细胞
    D．抗体既能作用于细胞外的抗原，也能作用于细胞内的抗原

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北武邑中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    植构体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术或方法与原理不相符的是（ ）

    A．植物组织培养和单克隆抗体——细胞的全能性

    B．纤维素_、果胶酶处理植物细胞壁——酶的专一性

    C．原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性

    D．紫草细胞培养和杂交痛细胞的培养——细胞增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    10．基因工程，又叫基因拼接技术或DNA重组技术（或转基因技术）．就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一生物的细胞里，定向改造 生物的遗传性状．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．将牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成为一种富有广东特色的甜品--姜撞奶．牛奶的凝固是由于奶内的某些蛋白质由可溶的状态转变成不溶的状态．为了掌握牛奶凝固所需的条件，某同学将不同温度的等量牛奶混入对应温度的一些新鲜姜汁中，观察混合物15min，看其凝固快慢，结果如表：
    温度（℃）20406080100
    结果15min后仍
    未有凝固迹象    		14min内
    完全凝固    		1min内完
    全凝固    		1min内
    完全凝固    		15min后仍
    未有凝固迹象
    注：用曾煮沸的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固．
    根据以上姜汁使牛奶凝固的结果，下列表述中不正确的是（　　）
    A．可推测新鲜姜汁可能含有一种酶，该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态
    B．20℃和100℃时酶的活性低，是因为酶的分子结构遭到破坏而失去活性
    C．将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度
    D．60℃和80℃不一定是酶的最适温度，可设置更多、更小的温度梯度测得最适温度

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如表是部分生物体中水分的含量（　　）
    生物水母鱼类蛙哺乳动物藻类高等动物
    含水量（%）9780～8578659060～80
    表中数据说明：
    ①代谢旺盛的组织器官含水量较多
    ②生物体中水分的含量超过了50%，是各种化学成分中最多的
    ③水生生物体内的含水量比陆生生物体多
    ④同一生物体不同的器官组织含有水的含量差异很大．
    A．①②③④B．②③C．②③④D．①③

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列哪项不属于保护生物多样性的三个层次（　　）
    A．基因多样性B．物种多样性C．生物群落多样性D．生态系统多样性

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