科目:高中生物 来源:北京市崇文区2006-2007学年度高三年级第一学期期末统一考试、生物 题型:022
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年四川资阳高三第二次诊断考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(12分)一株基因型为AaBb的桃树(2N=16)在某个侧芽的分化过程中受到环境因素的影响,形成了一枝染色体数目加倍的变异枝条(能开花结果),其它枝条正常。
(1)该植株所有细胞内染色体数目最多为 条。在进行减数分裂的细胞中最多有 个染色体组。
(2)桃树的高干基因(A)对矮干基因(a)是显性,植株开花数多基因(B)对开花数少基因(b)是显性,这两对等位基因分别位于第6号和第9号染色体上。当用X射线照射亲本中高干多花的花粉并授于高干少花的个体上,发现在F1代734株中有2株为矮干。经细胞学的检查表明,这是由于第6号染色体载有高干基因(A)区段缺失导致的。已知第6号染色体区段缺失的雌、雄配子可育,而缺失纯合体(两条同源染色体均缺失相同片段)致死。
①据题干信息推导出亲本高干少花植株的基因型为 。
②请在下图中选择恰当的基因位点标出F1代矮干植株的基因组成。
③在做细胞学的检査之前,有人认为F1代出现矮干的原因是:经X射线照射的少数花粉中高干基因(A)突变为矮干基因(a),导致F1代有矮干植株。某同学设计了以下杂交实验,以探究X射线照射花粉产生的变异类型。
实验步骤:
第一步:选F1代矮干植株与亲本中的高干多花植株杂交,得到种子(F2代);
第二步:F2代植株自交,得到种子(F3代);
第三步:观察并记录F3代植株茎的高度及比例。
结果预测及结论:
若F3代植株的高干:矮干为______,说明花粉中高干基因(A)突变为矮干基因(a),没有发生第6号染色体载有高干基因(A)的区段缺失。
若F3代植株的高干:矮干为______说明花粉中第6号染色体载有高干基因(A)的区段缺失。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
根据遗传变异的相关原理回答下列育种问题
I.芽的分生组织细胞发生变异后,可表现为所长成的枝条和植株性状改变,称为芽变。
(1)为确定某果树枝条的芽变是否与染色体数目变异有关,可用 观察正常枝条与芽变枝条的染色体数目差异。
(2)桃树可发生芽变。已知桃树株型的高株(D)对矮株(d)显性,果型的圆(A)对扁(a)为显性,果皮毛的有毛(H)对无毛(h)为显性。现从高株圆果有毛的桃树(DdAaHh)中,选到一株高株圆果无毛的芽变个体(这一芽变是由一对等位基因中的一个基因发生突变造成的)。在不考虑再发生其他突变的情况下,未芽变桃树(DdAaHh)测交后代发生分离的性状有 ,原因是 ;芽变桃树测交后代发生分离的性状有 ,原因是 。
(3)上述桃树芽变个体用枝条繁殖,所得植株群体性状表现型为 请用细胞分裂的知识解释原因 。
II.我国育种专家成功地培育出了一种可育农作物新品种小黑麦,该品种是由普通小麦与黑麦杂交培育出的新作物。它既有普通小麦的特性,又综合了黑麦的耐贫瘠,抗病力强,种子蛋白质含量高等优点。据资料表明,普通小麦(2N=6x=42。AABBDD)是野生二粒小麦(2N=4x=28,AABB)与方穗山羊草的杂交后代。(①从播种到收获种子需两年。②生物学中把x代表染色体组。)
现有原始物种及其所含染色体组的资料,见下表:
序号 | 原始物种 | 体细胞中染色体组数 | 体细胞中所含染色体组 | 体细胞染色体数 |
① | 黑麦 | 2 | EE | 14 |
② | 拟斯俾尔脱山羊草 | 2 | BB | 14 |
③ | 方穗山羊草 | 2 | DD | 14 |
④ | 野生一粒小麦 | 2 | AA | 14 |
(4)填写完成培育可育农作物新品种的过程:(用序号表示物种)
① × →杂种幼苗经秋水仙素处理染色体加倍,培育为野生二粒小麦。
② × →杂种幼苗经秋水仙素处理染色体加倍培育为普通小麦。
③ × →杂种幼苗经秋水仙素处理染色体加倍培育为可育新品种小黑麦。
(5)获得该农作物新品种种子,整个培育过程至少需要 年。
(6)该新品种细胞中染色体组的组成可写为 ,育种过程中 是杂交后代可育的关键。
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