A. | 先天无胸腺的狗可以保留部分体液免疫 | |
B. | 激素产生后一般作用于其他细胞 | |
C. | 能产生激素的细胞不一定产生酶 | |
D. | 根的向地性生长和植物顶端优势现象体现了生长素作用的两重性 |
分析 1、淋巴细胞的起源和分化过程:
2、酶和激素的区别和联系:
酶 | 激素 | ||
区 别 | 来源 | 所有活细胞 | 植物:一定部位的活细胞产生;动物:由内分泌腺细胞产生 |
本质 | 有机物.大多数酶是蛋白质,少量的酶属于RNA | 有机物,如蛋白质、多肽、氨基酸的衍生物等 | |
生理作用 | 催化功能 | 调节功能 | |
作用范围与特点 | 在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学反应,具有功能的专一性. | 通过体液运输,作用于相应的靶器官,具有作用部位的特异性,但一种激素可以有多种功能. | |
作用条件 | 受pH、温度等因素的影响 | 与神经系统密切联系 | |
相同点 | 微量,作用大,属于高效能物质, | ||
联系 | 激素对新陈代谢具有调节作用,离不开酶的催化;激素可以激活酶的活性;酶和激素的合成与分泌在一定程度上相互影响. |
解答 解:A、胸腺是T细胞成熟的场所,无胸腺的狗丧失了细胞免疫能力,但可以保留部分体液免疫能力,A正确;
B、激素产生后一般作用于其他细胞,B正确;
C、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,而激素是由特定分泌腺或部位产生的,因此能产生激素的细胞一定能产生酶,但能产生酶的细胞不一定能产生激素,C错误;
D、根的向地性生长和植物顶端优势现象体现了生长素作用的两重性,D正确.
故选:C.
点评 本题考查淋巴细胞的起源和分化、激素和酶、植物生长素作用的两重性等知识,要求考生识记淋巴细胞的起源和分化过程;掌握激素和酶的异同;识记植物生长素作用的特点,掌握生长素作用具有两重性的实例,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能否发生质壁分离和质壁分离复原也可作为判断动物细胞是否为活细胞的依据 | |
B. | 在质壁分离现象中,质壁分离后的细胞壁周围溶液为水 | |
C. | 将洋葱根尖分生区细胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,能观察到质壁分离现象 | |
D. | 在质壁分离和质壁分离复原过程中,主要是观察细胞中液泡体积的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | D点是进行捕捞以维持该种群的持续生存的最有利时机 | |
B. | D点表示种群密度最大 | |
C. | 从0点到D点,种内斗争越来越剧烈 | |
D. | B点表示种群的增长速率最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 项 目 | a | b | c |
A | 细胞中的染色体数目 | 初级精母细胞 | 次级精母细胞 | 精细胞 |
B | 一条食物链各营养级所同化的能量 | 第一营养级 | 第二营养级 | 第三营养级 |
C | 细胞中DNA的数目 | 初级卵母细胞 | 次级卵母细胞 | 卵细胞 |
D | 基因控制蛋白质合成中有关数目 | 基因中核苷酸 | mRNA中的核苷酸 | 蛋白质中氨基酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④是植物细胞壁的主要成分,④的合成与高尔基体有关 | |
B. | ①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解 | |
C. | ①、②均属还原糖,在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沆淀 | |
D. | ⑤为肌糖原,是植物细胞的贮能物质 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016届甘肃兰州第一中学高二下期中考试文生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项中,与植物生长素应用无关的是
A.培育无子番茄 B.棉花保蕾,保铃
C.促进扦插生根 D.嫁接保持原品种的特性
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