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猫是XY型性别决定的二倍体生物,体细胞中有38条染色体,当猫细胞中存在两条或两条以上X染色体时,只有1条X染色体上基因能表达,其余X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体,如图所示.请回答:

(1)巴氏小体能用来区分正常猫的性别,理由是
 

(2)若在显微镜下观察到某雌猫体细胞的细胞核中有2个巴氏小体,那么该猫的性染色体组成为
 
.巴氏小体上的基因由于
 
过程受阻而不能表达.
(3)控制猫皮毛颜色的基因A(橙色)、a(黑色)位于X染色体上,基因型为XAXaY的猫,它的性别为
 
性,体细胞核中有
 
个巴氏小体,皮毛颜色为
 
(填“橙色”、“黑色”或“橙黑相间”),出现该种颜色的原因是
 

(4)若第3小题中的猫的亲本基因型为XaXa和XAY,则产生该猫是由于其
 
(填“父方”或“母方”)形成了异常的生殖细胞,该亲本产生的成熟的异常生殖细胞中含有的染色体数位
 
,这种可遗传变异的类型是
 
考点:伴性遗传
专题:
分析:1、由题意知,猫是XY型性别决定,雌猫的性染色体组型是XX,含有一个巴氏小体,雄猫的性染色体组型是XY,不含有巴氏小体;巴氏小体是由X高度螺旋形成的,因此巴氏小体不能解旋进行转录过程,从而使其上的基因不能表达;
2、由题图可知,含有2条以上X染色体的个体在胚胎发育形成生物个体过程中,X染色体高度螺旋形成巴氏小体是随机的;
3、生物体在进行减数分裂形成配子的过程中,减数第一次分裂后期,同源染色体发生分离,分别进入不同的细胞内,如果某同源染色体不分离,会形成异常的生殖细胞,这种变异属于染色体数目变异类型.
解答: 解:(1)正常雄猫体细胞中没有巴氏小体,正常雌猫体细胞中有巴氏小体,因此可以通过巴氏小体检测毛猫的性别.
(2)由于当猫细胞中存在两条或两条以上X染色体时,只有1条X染色体上基因能表达,其余X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体,因此若在显微镜下观察到某雌猫体细胞的细胞核中有2个巴氏小体,那么该猫的X染色体含有3条,性染色体组成为XXX;巴氏小体上的基因由于由于转录过程受阻而不能进行表达.
(3)由题意知,基因型为XAXaY的猫,含有Y染色体,是雄性,且含有2条X染色体,其中1条X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体;由题图知,在胚胎发育过程中,X染色体失活形成巴氏小体是随机的,有些体细胞中XA染色体失活,另一条X染色体的a表达形成黑色毛;有些体细胞中Xa染色体失活,另一条X染色体的A表达形成橙色毛,因此基因型为XAXaY的猫表现为橙黑相间的现象.
(4)如果第3小题中的猫的亲本基因型为XaXa和XAY,基因型为XAXaY的猫的XAY来自父亲,是由于父方减数第一次分裂过程中同源染色体不分离,形成了染色体组型为18条常染色体和1条X染色体、1条Y染色体的精子和只含有18条常染色体的精子造成的;这种变异属于染色体数目变异.
故答案为:
(1)正常雄猫体细胞中没有巴氏小体,正常雌猫体细胞中有巴氏小体
(2)XXX   转录
(3)雄    1    橙黑相间   有些体细胞中XA染色体失活,另一条X染色体的a表达形成黑色毛;有些体细胞中Xa染色体失活,另一条X染色体的A表达形成橙色毛
(4)父方    20或18    染色体变异
点评:本题旨在考查学生分析题干和题图获取信息的能力,理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并结合题干信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组生物或细胞按照特征进行归纳正确的一组是(  )
A、无核膜:念珠藻、支原体、酵母菌、放线菌
B、无DNA:蛙的成熟红细胞、植物导管细胞、烟草花叶病毒、HIV
C、有叶绿体:胡萝卜、水绵、颤藻、马尾藻
D、能有氧呼吸:酵母菌、硝化细菌、螨虫、菠菜

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个色觉正常的男性和一个患红绿色盲的女性结婚,生下一个性染色体组成为XXY的色盲男孩,导致男孩患病的染色体变异发生在(  )
A、精子形成过程中
B、卵细胞形成过程中
C、精子和卵细胞的形成过程中
D、精原细胞和卵原细胞形成过程中

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一个自然果蝇种群中,灰身与黑身为一对相对性状(由A.a控制);棒眼与红眼为一对相对性状(由B.b控制).现有两果蝇杂交,得到F1表现型和数目(只)如下表.请据图回答:
灰身棒眼灰身红眼黑身棒眼黑身红眼
雌蝇1560500
雄蝇70822623
(1)亲代果蝇的基因型分别为
 

(2)F1中黑身棒眼雌雄果蝇随机交配,F2的表现型及比例为
 

(3)二倍体动物缺失一条染色体称为单体.果蝇中的Ⅳ号染色体只缺失一条可以存活,而且能够繁殖后代.现有一群正常染色体的杂合灰身果蝇和黑身果蝇,选取一部分果蝇受精卵,经处理.培养,筛选出了多只Ⅳ号染色体单体灰身果蝇.欲探究黑身基因是否位于Ⅳ号染色体上,请你设计简单的杂交实验进行检测.
杂交方法:
 

结果预测及结论:
 
;则黑身基因不位于Ⅳ号染色体上
 
; 则黑身基因位于Ⅳ号染色体上.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示遗传病系谱图,两种致病基因位于非同源染色体上,下列有关判断错误的是(  )
A、由图可判断乙病基因在X染色体上
B、1、2再生一个孩子,患乙病的概率是
1
4
C、如果2号不携带甲病基因,则甲病基因在X染色体上
D、如果2号携带甲病基因,则4号是甲病携带者的概率是
2
3

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科目:高中生物 来源: 题型:

神经元之间兴奋的传递是单向的,原因是(  )
A、突触是由突触前膜、突触后膜及突触间隙组成
B、突触前膜内有突触小体
C、突触后膜内有突触小泡
D、递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于神经递质的叙述,正确的是(  )
A、神经递质以胞吐的方式由突触后膜释放
B、神经递质与突触前膜上的特异性受体结合引发膜电位变化
C、神经递质不属于人体内环境的组成成分
D、兴奋在神经元之间的传递主要通过神经递质来完成

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素的叙述,正确的是(  )
A、在植物体内含量极多
B、在植物体内由专门的分泌器官分泌
C、产生部位也是作用部位
D、对植物体的生命活动有显著的调节作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

兴趣小组为探究“不同浓度的重金属污染液对水稻种子萌发是否有影响”进行了如下实验:
【方法和步骤】
①采集重金属污染液500mL,用蒸馏水将其逐级稀释10、10、10、10,获得4种不同浓度的重金属污染液.
②取4只相同的培养皿,分别编号为甲、乙、丙、丁,垫上纱布,加入等体积的不同浓度的重金属污染液,浸润纱布.
③挑选籽粒饱满、大小相似的水稻种子200粒.随机均分成4组,分别均匀放入上述4只培养皿的纱布上.
④将4只培养皿置于25℃恒温培养箱内,每天给它们补充等量、相应浓度的重金属污染液.
【统计和分析】
一段时间后,统计各组水稻种子的
 
,进行比较.
【预测结果】
如果重金属污染液对水稻种子的萌发有抑制作用,实验结果应是:
 

【反思与评价】
(1)在步骤③中,每只培养皿中均匀放置50粒水稻种子,而不是1粒的原因是:
 

(2)实验方案存在缺陷.还需要增加一个实验,用与实验组相同量的蒸馏水代替金属污染液,培养水稻种子,其目的是:
 

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