A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、若图乙表示甲图完全培养液中镁离子的浓度,由a到b的变化说明植物对镁离子的吸收的相对速率小于对水分的吸收相对速率 |
B、若图乙表示甲图中植物叶肉细胞内C3化合物的变化,则a到b可能是突然停止光照或光照减弱 |
C、若图乙表示在对甲图植物遮光处理后的呼吸速率由a到b变化,则可能是适当升高了温度 |
D、若图乙表示甲图植物光合速率由a到b变化,则可能是适当提高了CO2缓冲液的浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、使用粪便作肥料,其能量可以流向植物,实现了对能量的多级利用 |
B、流经某一生态系统的总能量是该生态系统中生产者体内的能量 |
C、物质是能量的载体,生态系统的能量可以伴随着物质而循环利用 |
D、碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 杂交组合 | 总株数 | 表现型 | |
动态株型 | 正常株型 | |||
A | 动态株型×动态株型 | 184 | 184 | 0 |
B | 正常株型×正常株型 | 192 | 0 | 192 |
C | 动态株型(♀)×正常株型(♂) | 173 | 173 | O |
D | 动态株型(♂)×正常株型(♀) | 162 | 162 | 0 |
E | C组的F1自交 | 390 | 290 | 100 |
F | C组的F1×正常株型 | 405 | 200 | 205 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1200 | B、900 |
C、300 | D、0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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