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    下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（　　）
    A、其原理是细胞的全能性
    B、必须在无菌条件下进行
    C、外植体也需要消毒
    D、愈伤组织的形成是一种再分化过程
    考点：植物组织培养的概念及原理
    专题：
    分析：植物组织培养的过程为：

    其利用的原理为植物细胞具有全能性．植物细胞表现全能性的条件有：①细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）；②一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）．
    解答： 解：A、植物组织培养的理论基础为植物细胞具有全能性，故A正确；
    B、为了避免杂菌在上面迅速生长消耗营养，且有些杂菌会危害培养物的生长，植物组织培养必须在无菌条件下进行，故B正确；
    C、植物组织培养一般是为了获得脱毒苗，因此外植体也需要消毒，故C正确；
    D、愈伤组织的形成是经过外植体脱分化形成的，故D错误．
    故选D．
    点评：本题考查了植物组织培养的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；并能理解相关实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘．

    （1）甲图中，c点生长素浓度对根生长的效应是
     
    ，对芽的效应是
     
    ．甲图中曲线的来历是：材料培养→IAA处理→测量、记录→统计、计算并分析．如果选择小麦，需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，其目的是
     
    ．图中的二条曲线表明，IAA作用的特点具有
     

    （2）乙图中b侧生长素浓度
     
    （选填“大于”“小于”或“等于”）a侧，这是由于
     
    引起的，a侧生长素对茎生长的效应是
     
    ．
    （3）为验证单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素其横向运输发生在A段而不是B段．某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
    ①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等．
    ②实验过程；给以左侧单侧光照射，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明．
       a：
     
           b：
     
              c：
     

    ③实验结果：a．
     
    ．b．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类的F基因前段存在CGG重复序列．科学家对CGG重复次数、F基因表达和某遗传病症状表现三者之间的关系进行调查研究，统计结果如下：
     CCG重复次数  n＜50  n≈150  n≈260  n≈500
     F基因的mRNA（分子数/细胞）  50  50  50  50
     F基因编码的蛋白质（分子数/细胞）  1000  400  120  0
     症状表现  无症状  轻度  中度  重度
    据此推测，F基因中CGG序列的重复次数可能会（　　）
    A、使染色体增加一个片段而发生结构变异
    B、使mRNA中终止密码子的个数不断增加
    C、影响mRNA在细胞质中与核糖体的结合
    D、影响RNA聚合酶与DNA模板链的结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物进化的叙述正确的是（　　）
    A、自然选择的实质是保留种群的有利基因，不决定新基因的产生
    B、地理隔离不会导致种群基因库间的差异，不一定导致生殖隔离
    C、自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变
    D、基因突变的方向和生物进化的方向总是一致

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大肠杆菌每20分钟繁殖一代，将15N标记的大肠杆菌转移到以14N为唯一氮源的培养基中培养40分钟，然后取出一半大肠杆菌的DNA分子放在试管中离心，另一半加入解旋酶后再离心，可能出现如图中①至④的部分现象．正确的现象依次是（　　）
    A、①④B、③②C、①③D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于图中的相关叙述中，不正确的是（　　）
    A、若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为f，则其背光面的生长素浓度范围是大于f
    B、若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性，茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f
    C、除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下
    D、若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的E点以后区域

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某反射弧的部分模式图（C为组织液）．下列叙述正确的是（　　）
    A、与A端相连接的感受器中，一定具有能将某种刺激转换为神经信号的神经末梢
    B、兴奋在反射弧上传递时，C处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号
    C、把某药物放在C处，刺激D点，E处没电位变化，说明药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用
    D、刺激E点，在D处测到电位变化，不能说明兴奋在神经元之间传递是单方向的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为果蝇体细胞染色体图解，其中灰身（A）对黑身（a）显性，长翅（B）对残翅（b）显性，C、c与D、d控制另外两对相对性状．已知该果蝇产生基因型为ABCXD的配子占全部配子的5%，如果某雄性果蝇的基因组成为AaBbCcXDY（基因在染色体上的位置与如图果蝇相同），则该雌雄个体交配，后代中表现为灰身长翅的个体比例为（　　）
    A、20%B、25%
    C、50%D、51%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    南瓜所结果实中黄色与白色、盘状与球状是两对相对性状，控制这两对性状的基因独立遗传．表现型为白色球状的南瓜甲与表现型白色盘状的南瓜乙杂交，子代表现型及其比例如图所示，下列相关叙述正确的是（　　）
    A、盘状一定是显性性状
    B、子代南瓜纯合子占
    1
    4
    C、亲代南瓜乙是纯合子
    D、子代黄色和白色比例相同

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