A、发菜属于生产者,其因没有细胞壁所以不是植物 |
B、提取和分离发菜的色素时,能够得到四条色素带 |
C、发菜的水土保持作用属于生物多样性的间接价值 |
D、禁止采挖发菜属于对生物多样性进行的易地保护 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、当种群数量达到e点后,种群数量增长速率为0 |
B、种群数量增长过程中出现环境阻力是在d点之后 |
C、图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量 |
D、若该种群在c点时数量为100,则该种群的K值为400 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器 |
B、叶绿体是所有生物进行光合作用的场所,含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分 |
C、溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的细胞器 |
D、液泡可以调节植物细胞内的环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、线粒体是细胞内唯一的双层膜结构 |
B、在衰老的细胞内线粒体的数量增多 |
C、生命活动所需ATP均由线粒体提供 |
D、细胞呼吸产生的CO2均来自线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因重组可发生在乙图中 |
B、乙图可对应于de段和hj段 |
C、甲、乙两图可同时出现在精巢中 |
D、bc段和hj段对应于同一细胞分裂图 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 实 验 内 容 | 减少实验误差采取的措施 |
A | 调查某草地上蒲公英的种群密度 | 增加样方的数目,随机取样 |
B | 探究温度对酶活性的影响 | 酶与底物在室温下混合后于不同温度下保温 |
C | 调查人群中红绿色盲发生率 | 调查足够大的群体,随机取样 |
D | 比较有丝分裂细胞周期不同时期时长 | 观察多个装片、多个视野的细胞并统计 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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