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    下列四项加水的处理所应用的主要原理与其他项不同的是（　　）
    A、红细胞培养液加入水制备细胞膜
    B、蔬菜用水浸泡保持硬度
    C、配置动物培养液时控制溶液浓度
    D、低活性干酵母粉加水制备高活性酵母菌液
    考点：制备和应用固相化酶,水在细胞中的存在形式和作用,物质跨膜运输的方式及其异同
    专题：
    分析：阅读题干可知，该题的知识点是水的存在形式和功能，细胞吸水的方式梳理相关知识点，然后结合题干信息分析选项进行解答．
    解答： 解：红细胞培养液加入水制备细胞膜、蔬菜用水浸泡保持硬度、配制动物培养液时控制溶液浓度的原理都是渗透吸水或失水；低活性干酵母粉加水制备高活性酵母菌液吸水的原理是吸胀吸水．
    故选：D．
    点评：对于水的存在形式和功能、细胞吸水的原理的理解和识记，并利用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理和判断的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示细胞对物质“胞吞（内吞）“和“胞吐（外排）“的过程，下列有关叙述错误的是（　　）
    A、a和b均以膜的流动性为基础
    B、b过程存在膜成分的更新
    C、a、b过程中大分子物质都穿过一层生物膜
    D、a过程存在细胞识别并需要ATP供能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体免疫系统中的B细胞和T细胞（　　）
    A、分化、发育的场所相同
    B、都能识别和呈递抗原
    C、最终都来自骨髓中造血干细胞
    D、染色体上含有的遗传信息不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于免疫系统的组成正确的是（　　）
    A、免疫第一道防线是皮肤、粘膜
    B、第三道防线是杀菌物质和吞噬细胞
    C、第三道防线只有细胞免疫
    D、类风湿性关节炎是免疫系统异常敏感，反应过度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞（iPS），继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠，流程如下：

    （1）从黑鼠体内获得体细胞后，对其进行的初次培养称为
     
    ，培养的细胞在贴壁生长至充满培养皿底时停止分裂，这种现象称为
     
    ．
    （2）图中重组囊胚通过
     
    技术移入白鼠子宫内继续发育，暂不移入的胚胎可使用
     
    方法保存．
    （3）如果我们想得到多头基因相同的克隆鼠，可对囊胚进行
     
    处理，下列操作正确的是
     


    （4）小鼠胚胎干细胞（ES）可由囊胚的
     
    或
     
    中分离培养获得．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了48只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生． 5天后，在同地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了45只，其中有上次标记的个体15只．由于灰苍鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰苍鼠的种群数量最可能是（　　）
    A、小于72只
    B、大于72只
    C、小于144只
    D、大于144只

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1为膝跳反射的反射弧结构示意图，图2表示人体中箭毒时，箭毒对突触后膜Na+通道通透性的影响（Ach为乙酰胆碱）．请据图回答下列相关问题：

    （1）在膝跳反射弧中，感受器在
     
    （填“伸肌”或“屈肌”）中．c处施加刺激引起伸肌收缩，该过程
     
    （填“属于”或“不属于”）反射活动．若给予a处施加足够刺激，兴奋在b处传递速度比c处传导速度
     
    （填“快”或“慢”）．
    （2）正常情况下，神经递质与
     
    上的受体结合发挥作用后立即失活．
    （3）由图2可知，人体中箭毒后，箭毒与Ach受体结合，使Na+通道
     
    ，阻止Na+
     
    ，导致突触后膜不能产生电位变化．因此，若人体中箭毒后，中毒症状为肌肉
     
    （填“松弛”或“僵直”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于DNA分子复制的叙述，错误的是（　　）
    A、复制需要脱氧核糖核酸和酶
    B、边解旋边复制
    C、复制发生在细胞分裂间期
    D、DNA复制需要消耗能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

     
    和
     
    产生了生物进化的原材料．

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