A. | 测交、杂交、自交、测交 | B. | 杂交、自交、测交、测交 | ||
C. | 测交、测交、杂交、自交 | D. | 杂交、杂交、杂交、测交 |
分析 鉴别方法:
(1)鉴别一只动物是否为纯合子,可用测交法;
(2)鉴别一棵植物是否为纯合子,可用测交法和自交法,其中自交法最简便;
(3)鉴别一对相对性状的显性和隐性,可用杂交法和自交法(只能用于植物);
(4)提高优良品种的纯度,常用自交法;
(5)检验杂种F1的基因型采用测交法.
解答 解:①用杂交法可以区别一对相对性状中的显隐性关系,后代表现出的性状是显性性状;
②用自交法可不断提高小麦抗病品种的纯度,因为杂合体自交后代能出现显性纯合体,并淘汰隐性个体;
③用测交法检验杂种F1的基因型时,如果后代只有显性个体,则很可能是纯合体;如果后代出现隐性个体,则为杂合体;
④用测交法可鉴别一只栗色马是纯合体还是杂合体,如果后代只有显性个体,则很可能是纯合体;如果后代出现隐性个体,则为杂合体.
所以应采取的交配实验方法分别是杂交、自交、测交、测交.
故选:B.
点评 本题考查自交、杂交、测交三种常见交配方式的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由蛙的受精卵发育成的蝌蚪 | |
B. | 由花粉离体培育成的幼苗经秋水仙素处理长成的小麦植株 | |
C. | 由玉米种子发育成的幼苗 | |
D. | 由小麦含三个染色体组的花粉直接培育成的试管幼苗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
可可碱 浓度 (mmol•L-1) | 根尖细胞有丝分裂 | ||
有丝分裂指数(%) | 分裂期细胞占比(%) | ||
前期和 中期 | 后期和 末期 | ||
0 | 3.73 | 3.04 | 0.69 |
0.1 | 2.90 | 2.16 | 0.74 |
0.5 | 2.10 | 1.72 | 0.38 |
1.0 | 1.96 | 1.72 | 0.24 |
A. | 剪取植物根尖分生区,经染色后即可在显微镜下观察到有丝分裂各时期 | |
B. | 需用盐酸与酒精的混合液解离,目的是使组织中的细胞相互分离开来 | |
C. | 实验结果显示,当可可碱浓度达到1.0mol•L-1时,后期和末期的细胞数目相对减少,原因可能是可可碱能抑制纺锤体的形成,导致染色体无法移向细胞两极 | |
D. | 实验结果表明,随着可可碱浓度的升高,种子发芽率逐渐降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因组合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa__ |
花的颜色 | 粉色 | 红色 | 白色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质X的合成场所是核糖体 | |
B. | 原核生物的遗传信息传递过程包括⑤①③④ | |
C. | ⑤过程需要4种脱氧核苷酸作为原料 | |
D. | ④过程需要tRNA作为转运工具 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 亲本雌果蝇的基因型为BbXRXr | |
B. | 雌性亲本产生的配子中含Xr的配子占$\frac{1}{2}$ | |
C. | F1中基因型有12种 | |
D. | F1代出现长翅雄果蝇的概率为$\frac{3}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对实验结果精确地进行统计分析 | |
B. | 选用闭花受粉的豌豆作实验材料 | |
C. | 先研究一对相对性状,后研究两对相对性状 | |
D. | 先研究遗传因子的行为,后研究同源染色体的行为 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二上第三次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
根据下图实验:若再让F1代黑斑蛇之间自交,在F2代中有黑斑蛇和黄斑蛇两种表现型同时出现,根据上述杂交实验,下列结论中不正确的是:( )
A.所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇
B.F1代黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型相同
C.F2代黑斑蛇的基因型与F1代黑斑蛇的基因型相同
D.黄斑是隐性性状
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