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    以下对生物激素调节及其应用方面的说法中，正确的是

    A．小麦因暴雨天气而影响了传粉，可喷洒一定浓度的生长素以避免减产

    B．甲状腺激素分泌不足时，儿童会患呆小症，成人耗氧量会增加

    C．切除垂体后叶后，动物血液中的抗利尿激素量会减少

    D．激素间的协同作用对动物的新陈代谢是有利的，而拮抗作用对机体是不利的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于物质检测实验的叙述，正确的是（　　）
    A．甘蔗含糖量高且材料近乎白色，用斐林试剂检测可以观察到砖红色沉淀
    B．用苏丹Ⅳ染液检测花生种子中的脂肪，结果呈现橘黄色
    C．花生种子中不含蛋白质，故不适合作为检测蛋白质的材料
    D．蛋白质与足量蛋白酶充分混合后用双缩脲试剂检测，结果呈现紫色

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    科目：高中生物 来源：2015-2016度四川彭州中学高一上学期10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各项中，属于种群的是

    A．一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物

    B．一个池塘中的全部鱼

    C．一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜

    D．一块朽木上的全部真菌

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江杭州第一中学高二上学期月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示人体内某些生命活动的过程，以下说法不正确的是

    A．假如①为淀粉，则所形成的②由肠腔进入A中的方式是主动运输

    B．假如①为淀粉，则所形成的②进入红细胞的方式为协助扩散

    C．假如①为淀粉，则所形成的②到达组织细胞内进行有氧呼吸需要穿过7层生物膜

    D．正常人体内环境中②含量稳定的调节方式以神经调节为主

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江杭州第一中学高二上学期月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    胸腺素能够促进T细胞的分化、成熟，增强T细胞的功能。下列病人中不适合用胸腺素的是

    A．器官移植的病人

    B．SARS病人

    C．AIDS病人

    D．结核病人

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．国庆菊展会上，有一菊花植株开出了三种不同形态、颜色的花．培育这株菊花最可能采取了（　　）
    A．杂交育种B．诱变育种C．基因工程育种D．嫁接

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．水稻的粳性与糯性是一对相对性状，由等位基因A、a控制．已知粳性花粉遇碘呈蓝紫色，糯性花粉遇碘呈红褐色，生物小组某同学获得了某一品系水稻的种子，为了较快地鉴定出这种水稻的基因型，他们将种子播种，开花后收集大量成熟花粉．将多数花粉置于载玻片上，滴加1滴碘液，盖上盖玻片，于光学显微镜下观察到有呈蓝紫色和呈红褐色的花粉粒．如图1表示在同一载玻片上随机所得的四个视野中花粉粒的分布状况．黑色圆点表示蓝紫色花粉粒，白色圆点表示红褐色花粉粒．

    （1）统计上述4个视野中的两种花粉粒数目，并将结果填入下表．
    花粉粒数（个）
    蓝紫色红褐色
    甲33
    乙53
    丙44
    丁34
    平均数3.83.5
    （2）在如图2的直角坐标内绘制表示粳性和糯性花粉粒的数量关系图（直方图）．
    （3）根据统计结果，这一水稻品系中两种花粉粒数量比例约为1：1，由此可知该品系水稻是纯合体还是杂合体？杂合子．
    （4）如果将此水稻的花粉进行离体培养，所得植株的基因型是A和a，在一般情况下，这种植株能否产生可育后代？不能，因为在减数分裂中联会紊乱，不能产生正常配子，所以不能形成正常种子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图甲显示了脑、脊髓及手臂上的神经的位置关系及①②③④四个位点，图乙是某一反射弧中某一结构的亚显微结构模式图．根据图示回答下列问题：
    （1）图甲中，如果在③处给予适宜刺激，产生的兴奋沿传出神经传到突触前膜，释放的神经递质与突触后膜上的受体结合后，可引起突触后膜出现反极化状态，即可在肌膜上引起动作电位并传播到肌纤维内部时，最终引起肌肉收缩．
    （2）图甲所示的①、②、③、④为麻醉剂阻断神经冲动的四个可能位点．若刺激病人手指，病人手能动但却没有感觉，那么可能被阻断的位点是①．
    （3）人的手指意外触到火焰会缩手，该缩手反射的神经中枢在脊髓．而消防队员在火海中救人时双手虽触碰火焰，却不会发生缩手反射，这说明低级中枢受脑中高级中枢的控制．伤害性刺激产生的信号传到大脑皮层会形成痛觉．
    （4）图乙是突触的亚显微结构模式，图乙中兴奋在图乙所示结构中的传导方向是从左向右，并请解释一下为什么在此结构中只能按照这种方向传导只能从突触前膜释放神经递质，突触后膜接受神经递质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．请回答下列生物技术方面的问题．
    （1）进行菊花的组织培养，除要提供适宜的营养物质和激素外，还要控制适宜的pH、温度、光照等条件
    （2）如图为胡萝卜素萃取样品的鉴定结果示意图，图中②代表的物质是其它色素杂质．上述鉴定所用的方法在“绿叶中色素的提取和分离”实验中用于叶绿体中色素的分离．
    （3）为了调查南充市西河的水质状况，某兴趣小组决定测定该河流水样中的细菌含量，并对细菌进行分离．
    ①该小组采用涂布法检测水样中的细菌含量．将1mL水样稀释100倍，在3个培养基上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个培养基上的菌落数分别为39、38、和37．据此可得出每升水样中的活菌数约为3.8×107个．同时取若干灭菌后的空白培养基一起培养，这样做的目的是检测培养基灭菌是否合格；
    ②该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养．结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快．其原因是：振荡培养能提高培养液中溶解氧（氧气）的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率．

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