【题目】下列是有关显微镜使用的叙述,前一项是操作,后一项是目的,其中正确的是( )
A. 转动转换器——换用不同放大倍数的目镜
B. 调节细准焦螺旋——调节视野亮度
C. 调节光圈——调节视野的大小
D. 调节反光镜——调节视野的亮度
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】根据下面的资料,回答下列小题。
研究者在一小山村中发现一并指伴随缺指的女患者,该患者身体健康,智能正常,未发现其他器官畸形。通过调查绘制了该病的遗传系谱图,如下图所示,箭头所指为最先发现的女患者,该患者染色体核型分析结果正常,且其母亲不携带致病基因。在调查中还得知,该家系无近亲结婚史,也无特殊致畸因素接触史。
【1】排除该病是染色体异常遗传病,以下最有力的证据是
A. 该家系无近亲结婚史 B. 该家系无特殊致畸因素接触史
C. 患者均身体健康智力正常 D. 患者染色体核型分析结果正常
【2】经分析和研究,研究者认为该病为单基因遗传病,则该遗传病最可能的遗传方式为
A. 常染色体隐性遗传病 B. 常染色体显性遗传病
C. 伴X显性遗传病 D. 伴X隐性遗传病
【3】若该女患者的两个兄弟与正常女性结婚,则
A. 两人婚后生育患儿的概率相同 B. 生患病男孩的概率为50%
C. 通过产前诊断也不能预防患儿的出生 D. 为避免患儿的出生,该病患者不应该生育
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为动植物细胞结构模型,根据所学知识回答,据图回答:
(1)图B表示______(填“动物”或者“植物”)细胞结构模型。
(2)图中8表示______。
(3)图中9表示______,______增大膜面积,有利于生化反应的进行。
(4)图中5表示______,其作用是把蛋白质分拣并分别送到______的目的地。
(5)图中11表示______,是合成______的场所。
(6)图中2表示______,其中的水溶液称为______。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为研究某植物的光合特性,研究人员测定了植物A在光、暗条件下的CO2吸收速率,结果如下图。
(1)在有光条件下,植物A与一般植物相同,细胞吸收的CO2在____________中被固定为__________,然后生成糖类等有机物。
(2)虽然黑暗条件下,植物A通过__________产生并释放CO2,但实验结果显示,暗期植物ACO2吸收总量始终__________,这与一般植物不同。
(3)科研人员进一步测定了植物A中酸性物质的含量变化,结果发现,酸性物质在暗期上升,光期下降,由此结合上图分析推测________。在暗期,植物A不能将CO2转化为糖类等光合产物,原因是_________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图甲、乙是与血糖有关的两种调节过程的示意图,其中GIP是进食刺激小肠K细胞分泌的一种多肽。图乙14代表细胞膜上的结构。请分析回答:
(1)图甲中,通过②③过程调节甲细胞合成并分泌激素的方式属于___________调节。
(2)当图甲中下丘脑的相应区域被破坏,血糖调节能力不会完全丧失,其原因是____________、__________________。
(3)由图乙分析可知,给大鼠口服或静脉注射适量葡萄糖,假设二者血糖浓度变化相当,与注射相比,口服后血浆胰岛素水平更___________,其原因是______________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】豆科植物细胞壁中含有大量不能被猪消化的甘露聚糖。研究人员通过基因工程等技术培育出转甘露聚糖酶基因(manA)猪,主要流程如下图,图中PSP为猪唾液腺分泌蛋白基因启动子,neo为新霉素抗性基因。请回答下列问题:
(1)PCR过程中,温度降低到55℃的目的是_______________________________。
(2)步骤②中选择将manA基因插入PSP后面的目的是___________________。
(3)进行早期胚胎培养时,通常将其置于通入混合气体的培养箱中培养,其中CO2的主要作用是____________________;另外,需定期更换培养液,目的是___________________。
(4)步骤⑥中,通常选择发育到______________阶段的胚胎成功率较高。
(5)与饲养普通猪相比,饲养转基因猪的优势是____________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】使用显微镜观察时,低倍镜下看到清晰的图象,再换用高倍镜观察,操作的正确顺序是( )
①调节粗准焦螺旋 ②调节细准焦螺旋 ③转动转换器 ④将观察目标移到视野中央
A. ④③② B. ①④③② C. ④③①② D. ③④①②
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