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【题目】苏云金芽孢杆菌的抗虫基因之所以能在棉花的叶肉细胞中准确地表达出来主要是因为

A.目的基因能在植物体细胞核中进行复制

B.不同生物具有相同的一套遗传信息

C.目的基因与棉花DNA的基本结构相同

D.不同生物共用一套遗传密码

【答案】 D

【解析】本题考查的是基因工程的有关内容。苏云金芽孢杆菌的抗虫基因之所以能在棉花的叶肉细胞中准确地表达出来主要是因为不同生物共用一套遗传密码,D正确;目的基因是在细胞质中表达,A错;不同生物的遗传信息不同,B错;目的基因是原核基因,而棉花DNA上是真核基因,基本结构不同,C错。故本题选D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇是遗传学研究的经典实验材料,其四对相对性状中红眼(E) 对白眼(e) 、灰身(B) 对黑身(b) 、长翅(V)对残翅(v) 、细眼(R)对粗眼(r)为显性。如图是雄果蝇M的四对等位基因在染色体上的分布。

(1)果蝇M眼晴的表现型是________

(2)欲测定果蝇基因组的序列,需对其中的_____条染色体进行DNA测序。

(3)果蝇M与基因型为________的个体杂交,子代的雄果蝇中既有红眼性状又有白眼性状

(4)果蝇M产生配子时, 非等位基因________不遵循自由组合规律。

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【题目】下列生物中属于真核生物的一组是( )

病毒 根霉 细菌 草履虫 蓝藻 酵母菌 衣藻 变形虫

A.①②⑥B.③⑤C.③⑤⑦⑧D.②④⑥⑦⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇体内某2对等位基因均在2号染色体上,一只双杂合体果蝇在产生配子时,有20%的初级精母细胞发生交换(只考虑一次交换),则其产生的配子种类的比例为( )

A. 6:6:1:1 B. 7:7:1:1:1 C. 8:8: 1:1 D. 9:9:1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】结合质壁分离和复原实验,请回答下列问题:

1)实验室一般选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞作为实验材料,其主要原因是__________________,细胞在清水中发生质壁分离复原的过程中吸水能力逐渐________(增强减弱”),质壁分离是指________与细胞壁分离。

2)某同学将同一马铃薯块茎切成4根粗细相同、长为5 cm的条,再将这4根马铃薯块茎条分别放在不同浓度的KNO3溶液中,30 min4 h后测量每一根的长度,结果如图所示:

四组实验中,能够观察到细胞质壁分离和质壁分离自动完全复原的是________(填字母)组,d4 h后细胞外KNO3溶液的浓度与实验前相比________(升高降低”)

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【题目】为验证KHCO3对某植物幼苗光合作用的影响,称取其幼叶3 g,均分为两份,分别做如下实验。(实验中使用的氧电极可测量溶液中O2变化的速率)

实验一:采用差速离心法将一份叶片用来制备叶绿体,均分为4组,分别置于不同浓度的KHCO3溶液中,在适宜光照、20 ℃恒温条件下,分别用氧电极测定其O2释放速率。

实验二:将另一份叶片切成约1.0 mm×1.0 mm小块,均分为4组,分别置于不同浓度的KHCO3溶液中,在适宜光照、20 ℃恒温条件下,分别用氧电极测定其O2释放速率。

实验结果如下图。请回答问题。

1)在光合作用的光反应中,水在光下分解为_______。暗反应中CO2的固定是在叶绿体的______完成的。

2)在适宜光照、温度和相同KHCO3溶液浓度下,叶绿体的O2释放速率___(“大于”、“等于”或“小于”)叶切片的O2释放速率。原因可能是_________________

3)为探究第(3)题的原因分析是否正确,设计以下实验方案,请补充:称取__g上述植物幼叶,切成约1.0 mm×1.0 mm小块,均分为4组,分别置于00.010.050.1 mol·L-1KHCO3溶液中,在_______条件下,分别用氧电极测定其_____________

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【题目】人的血液中碳酸酐酶的一个分子,每分钟可催化分解1900万个碳酸分子,说明酶具有:

A.专一性B.多样性C.高效性D.稳定性

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【题目】蚕豆根尖细胞在含标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养液中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放射性标记分布情况的是

A. 每条染色体的两条单体都被标记

B. 每条染色体中都只有一条单体被标记

C. 只有半数的染色体中一条单体被标记

D. 每条染色体的两条单体都不被标记

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【题目】如图表示在不同条件下,酶催化反应的速率(或生成物量)变化。下列有关叙述中,不正确的是(  )

A.虚线可表示酶量增加时,底物浓度和反应速率的关系

B.虚线表示增加酶浓度,其他条件不变时,生成物量与反应时间的关系

C.表示在反应开始后的一段时间内,反应速率与时间的关系

D.若图中的虚线表示Fe3的催化效率,则实线可表示过氧化氢酶的催化效率

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