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    下列关于生物进化的叙述不正确的是（　　）
    A、自然选择直接作用于个体
    B、生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素
    C、基因重组明显加快了生物进化的速度
    D、共同进化导致生态系统多样性的形成
    考点：物种的概念与形成,生物进化与生物多样性的形成
    专题：
    分析：自然选择作用于个体的表现型；进化的实质是种群基因频率的改变，而生殖隔离是新物种产生的标志；基因重组是生物进化的重要来源；生物多样性是共同进化的结果．
    解答： 解：A、自然选择作用于个体的表现型，A正确；
    B、自然选择使物种朝不同方向发展的决定性因素，B错误；
    C、基因重组是生物进化的重要来源，C正确；
    D、生物多样性是共同进化的结果，D正确；
    故选：B．
    点评：本题主要考查生物的进化，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    a具有出生、死亡、性别、年龄等特征，b具有出生率和死亡率、性别比例、年龄组成等特征，那么，a和b分别属于（　　）
    A、一条鲤鱼，一个鲤鱼种群
    B、一条鲤鱼，一条鲤鱼
    C、一个鲤鱼种群，一个鲤鱼种群
    D、一个鲤鱼种群，一条鲤鱼

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    机体保持水平衡的排水途径主要是（　　）
    A、由皮肤排出B、由肾排出
    C、由肺排除D、由大肠排出

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是（　　）
    A、甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多
    B、缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平
    C、图中共有2处箭头表示负反馈调节
    D、当体内产生激素②受体的抗体时，将引起甲状腺功能亢奋

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    普通小麦是六倍体，有42条染色体，人们用其花药离体培养出的小麦幼苗是（　　）
    A、三倍体、21条染色体
    B、单倍体、21条染色体
    C、三倍体、三个染色体组
    D、单倍体、一个染色体组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小明的手指不小心被刀割伤时，由于疼痛而咬紧牙关．这个过程中，他的神经兴奋传递途径是（　　）
    ①传入神经　　
    ②传出神经　
    ③手部感受器　
    ④脊髓
    ⑤牵动上下颌的肌肉　　
    ⑥脑．
    A、③①⑥②④⑤
    B、③①⑥④②⑤
    C、③①④⑥②⑤
    D、③⑥④①②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    异湾藻是常见单细胞赤潮藻类，科研人员为研究大型海藻对异湾藻的生长是否有抑制作用，将异湾藻与三种大型海藻分别混合培养于适宜的条件下，每天测量异湾藻数量变化，结果如下．以下分析错误的是（　　）
    天数
    数量（104/ml）
    组别    		开始时第一天第二天第三天第四天
    异湾藻-孔石莼1012.43.21.10
    异湾藻-缘管浒苔1026.025.622.412.4
    异湾藻-鸭毛藻1026.340.145.359.6
    对照组1026.751.459.672.4
    A、对照组为相同条件下异湾藻单独培养
    B、表中数值为异湾藻种群密度
    C、异湾藻和鸭毛藻为互利共生关系
    D、孔石莼和缘管浒苔对异湾藻增殖具有较强的抑制作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于蛋白质的叙述不正确的是（　　）
    A、蛋白质水解的最终产物是氨基酸
    B、多肽的形成是脱水缩合过程
    C、蛋白质只含有C、H、O、N四种元素
    D、蛋白质是生命活动的承担者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列人类遗传病属于多基因遗传病的是（　　）
    A、多指B、青少年型糖尿病
    C、猫叫综合征D、先天性聋哑

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