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    当人所处的坏境温度从25℃降至5 ℃,耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为

    A．减少、减少、增加、不变

    B．增加、增加、减少、不变

    C．增加、减少、增加、不变

    D．增加、增加、减少、降低

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2017届江西省高三上月考三生物试卷（解析版） 题型：综合题

    人们对光合作用这一重要生命现象的发现及认识经历了漫长的过程，以下是光合作用探究历程中的几个经典实验,请结合所学知识回答下列问题：

    实验一:普利斯特利的实验

    密闭玻璃罩+绿色植物十蜡烛/小鼠→蜡烛不易熄灭/小鼠不易窒息死亡

    （1）本实验缺乏 组,应如何改进？ 。

    实验二:萨克斯的实验

    （2）本实验的自变量为 ，因变量为 ，实验组是 （填“曝光组”或“遮光组”）。

    （3）实验中进行饥饿处理的目的是 。

    实验三：鲁宾和卡门的实验

    （4）魯宾和卡门应用了 法追踪CO2和H2O中的氧元素在光合作用中的转移途径。

    （5）写出光合作用总反应式,并标明同位素（如18O）： 。

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    科目：高中生物 来源：2017届湖北省襄阳市高三第一次调研测试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    【生物-选修1：生物技术实践】胡萝卜素可以维持眼睛和皮肤的健康，改善夜盲症、皮肤粗糙的状况，有助于身体免疫受自由基的伤害。请根据其提取过程及胡萝卜素的性质，回答下列问题。

    （1）从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是 。不采用蒸馏法的原因是 。

    （2）以下为提取胡萝卜素的实验流程：胡萝卜→粉碎→干燥→A→过滤→B→胡萝卜素，其中B过程叫 。从胡萝卜中提取胡萝卜素时，常用 作为溶剂。在胡萝卜颗粒的加热干燥过程中，应严格将温度进而时间控制在一定范围，原因是 。

    （3）下图甲为提取胡萝卜素的装置示意图，请指出图中一处错误并改正：

    （4）上图乙是胡萝卜素粗品鉴定装置示意图。该鉴定方法的名称是 法。在图乙的胡萝卜素的结果示意图中，A、B、C、D四点中，属于提取样品的样点是 。

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上学期第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生态系统的稳定性与保护的描述中，错误的是

    A．生物多样性是保持生态系统稳定性的重要条件

    B．保护生物多样性，关键是协调好人与生态环境的关系

    C．保护大熊猫的根本措施是建立自然保护区，提高环境容纳量

    D．在草原生态系统中，生物群落与无机环境之间不存在负反馈调节

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上学期第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是

    A．a B．b C．c D．d

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上学期第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是

    A．甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩

    B．乙图中，体内细胞与B不能直接物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换

    C．丙图中两次免疫反应产生的抗体数量存在显著差异，其原因与记忆B细胞的作用相关

    D．图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上学期第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为细胞分裂过程示意图，据图分析，不正确的是

    A．等位基因分离、非等位基因自由组合发生在EF段

    B．若在A点使核DNA双链带上放射性同位素标记，复制原料没有放射性，则在CD段可检测到含有放射性的核DNA占100%

    C．CD段、IJ段的染色体与核DNA的数目之比为1：1

    D．在图中的EF段和OP段，细胞中含有的染色体组数是相等的

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上学期第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    与浆细胞合成、分泌抗体无直接关系的生命活动是

    A. 细胞核内mRNA穿过核孔到达核糖体

    B. 浆细胞特异性识别抗原

    C. ATP的水解

    D. 内质网膜面积减小

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年新疆兵团第二师华山中学高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生态系统信息传递的叙述，错误的是（ ）

    A. 生物接受信息、处理信息和利用信息的能力可提高对环境的适应性

    B. 在农业生产中，利用信息传递既可提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制

    C. 生态系统中信息都是由生物发出并且相互传递而发挥其作用的

    D. 生态系统中能量、物质和信息三者之间的关系是密不可分的

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