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19.如图所示系统为食物网的结构模式图,相关叙述中不正确的是(  )
A.在该食物网中,共有5条食物链存在
B.在该食物网中,H处于三个不同的营养级
C.若B种群中各年龄期的个体数目比例适中,则该种群的密度在一段时间内会明显变大
D.在该食物网中,如果C种群的数量下降10%,则H的数量不会发生明显变化

分析 生态系统的营养结构是指食物链和食物网.食物链的起点是生产者,终点是最高营养级的消费者.生产者是第一营养级,植食性动物是第二营养级,初级消费者,以植食性动物为食的动物是第三营养级,次级消费者,以此类推.

解答 解:A、在该食物网中,共有5条食物链存在,分别是A→B→H;A→C→D→H;A→C→F→G→H;A→E→D→H;A→E→F→G→H,A正确;
B、在该食物网中,H处于第三、第四和第五三个不同的营养级,B正确;
C、若B种群中各年龄期的个体数目比例适中,则该种群的密度在一段时间内基本不变,C错误;
D、该食物网营养结构复杂,如果C种群的数量下降10%,C种群的地位还会被该生态系统中的其他种生物代替,故H的数量不会发生明显变化,D正确.
故选:C.

点评 本题结合食物网结构示意图,考查生态系统的结构,要求考生识记生态系统的组成成分及各组成成分之间的关系,能根据食物网判断食物链的条数、生物间的种间关系及某种生物所处的营养级,再结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
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下面关于植物细胞工程的叙述,不正确的是( )

A.叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞

B.愈伤组织的形成必须从培养基中获得水、无机盐和维生素等营养物质

C.植物体细胞融合必须先制备原生质体

D.常利用植物体细胞杂交技术获得人工种子

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二下学期周考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是人体肝脏细胞及其所处组织的局部结构示意图,以下叙述中正确的是( )

A.内环境的主要组成在图中均有显示

B.③④过程中物质的跨膜运输方式相同

C.胰岛素浓度升高可以抑制③②过程

D.A可表示由许多C6H12O6连接的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关群落演替的叙述中,不正确的是(  )
A.群落演替有初生演替和次生演替两种类型
B.在群落演替过程中,不同时期群落中的优势种群在发生更替
C.发生在裸岩上的演替经过裸岩→苔藓→地衣→草本植物→灌木→森林六个阶段
D.初生演替和次生演替的主要区别是演替起始的条件不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.从生命系统的结构层次来分析,下列三种情况分别属于(  )
①一个大肠杆菌  
②培养皿中的大肠杆菌菌落
③培养基被污染后,除大肠杆菌外,还滋生了别的细菌和真菌.
A.细胞、群落、系统B.细胞、种群、群落
C.个体、种群、生态系统D.个体、种群、群落

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图表示某温带草原生态系统中能量的输入、传递和散失过程示意图,请回答:
(1)流经此生态系统的总能量是1250kJ;欲使C增加6kg,需A250kg.生态系统中能量是不能循环流动的,原因是热能(填能量形式)不能被生物体用于合成有机物.
(2)与西双版纳的森林生态系统相比,该草原生态系统的抵抗力稳定性较弱,原因是草原生态系统的自我调节能力弱.
(3)在该生态系统中发现了一种抗逆基因,若将其用于培育优良的作物新品种,则利用了其直接价值.
(4)草原上狮子与羚羊可根据对方的气味进行猎捕和躲避猎捕,说明信息传递能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

11.高中生物.下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体“的实验说法,错误的是(  )
A.健那绿是一种活细胞染料,几乎不损伤细胞
B.高倍显微镜下,看到线粒体和叶绿体有两层膜
C.健那绿染液可将细胞质染成蓝绿色
D.藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图是某蛋白质的肽链结构示意图,图1中数字表示氨基酸的序号,图2表示部分肽链的结构图.据图判断下列叙述不正确的是(  )
A.该蛋白质分子含有1条肽链和123个肽键
B.图2中②④⑥⑧是R基
C.该蛋白质的合成场所是在细胞质中的核糖体上
D.由图可知该蛋白质至少含有2个游离的羧基

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.关于生物组织中有机物鉴定的叙述,正确的是(  )
A.用双缩脲试剂处理葡萄糖显砖红色B.用苏丹Ⅲ染液处理脂肪显橘黄色
C.用斐林试剂处理蛋白质显紫色D.用碘液处理果糖显蓝色

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