精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下列关于生态系统信息传递特征的描述,正确的是(  )

A.生态系统的物理信息都来源于环境
B.植物都通过化学物质传递信息
C.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递
D.信息可以调节生物种间关系

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞呼吸的说法中,正确的是

A.一切真核细胞都能进行有氧呼吸
B.空气中的病毒一般进行有氧呼吸
C.原核细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸
D.进行有氧呼吸的细胞中肯定含有与其有关的酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞是生物体结构和功能的基本单位,也是新陈代谢的主要场所。下列说法正确的是

A.图中属于原核生物的是丙和丁,能进行光合作用的是甲和丁,能进行有氧呼吸的是甲和乙
B.甲、乙细胞中葡萄糖分解为丙酮酸的场所是线粒体,丙、丁细胞中该过程发生在细胞质基质
C.与乙细胞相比,甲细胞中特有的能产生ATP的结构是叶绿体;在遗传物质传递中,丙和丁细胞中的基因不遵循孟德尔遗传定律
D.甲、乙、丙、丁细胞都具有DNA、核糖体、多种酶和选择透过性膜,乙、丁具有中心体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是(   )
A.亲本雌果蝇的基因型是BbXRXr
B.亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2
C.F1出现长翅雄果蝇的概率为3/16
D.白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

蟑螂喜好在夜间出来活动。科学家把蟑螂放在实验室里,人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒,大约经过一个星期,蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动(尽管实际上是白天)。这个实验说明(  )

A.蟑螂能感受物理信息的改变
B.信息传递是生态系统的重要功能之一
C.化学信息可以影响蟑螂的行为
D.蟑螂可以感受一切信息刺激

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以下为某植物生殖细胞形成过程中特定时期的示意图,下列有关这四幅图的描述正确的是(  )

A.图①中同源染色体排列在细胞板上
B.图②中每个细胞含有2对同源染色体
C.基因的自由组合发生在图③所示时期
D.图④为减数第一次分裂,染色体排列在细胞板上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

根据生态系统的结构和功能,下列叙述错误的是(  )

A.“桑基鱼塘”生态系统与普通水稻生态系统相比实现了能量多级利用
B.人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量全部来自生产者所固定的太阳能
C.在生态系统中,能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返
D.营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多,所获得的能量越少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

脊椎动物在胚胎发育中产生了过量的运动神经元,它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子,只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存,并与靶细胞建立连接,其他的则发生凋亡。下列叙述正确的是(  )

A.脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期
B.一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接
C.神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡
D.神经元凋亡是由基因控制的、自动的细胞死亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别进行如下表的处理,实验结果如下图所示。据图表判断,下列叙述正确的是(  )

组别



顶芽
摘除
保留
保留
细胞分裂素
(浸泡浓度)
0PPm
2PPm
0PPm

A.细胞分裂素的应用可在一定程度上抵消顶端优势
B.顶芽摘除后,侧芽生长停滞
C.顶芽的存在并不影响侧芽的生长
D.细胞分裂素与侧芽的生长无关

查看答案和解析>>

同步练习册答案