分析 许多土壤小动物有较强的活动能力,而且身体微小,因此不适于用样方法、标志重捕法调查的是种群密度;常用取样器取样的方法进行采集调查研究小动物类群的丰富度;统计土壤动物丰富度:记名计算法和目测估计法;调查水中小动物类群丰富度采用取样调查.
解答 解:(1)许多土壤小动物有较强的活动能力,而且身体微小,不适宜用样方法或标志重捕法进行调查,调查土壤中小动物常用取样器取样法.
(2)统计土壤动物丰富度的方法有记名计算法和目测估计法,记名计算法指在一定面积的样地中,直接数出各种群的个体数目,一般用于个体较大,种群数量有限的群落.
故答案为:
(1)取样器取样法 较强的活动能力且身体微小
(2)记名计算法 个体较大,种群数量有限
点评 本题考查土壤中动物类群的丰富度,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞Ⅰ无需经过染色就能观察到 | |
B. | 细胞Ⅰ细胞呼吸无法产生大量的CO2和H2O | |
C. | 人体中细胞Ⅱ可能因为缺铁导致贫血症的发生 | |
D. | 欲将细胞Ⅱ移至视野中央观察,需先将涂片向右下方移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白眼基因含有多个核糖核苷酸 | |
B. | 白眼基因是有遗传效应的DNA片段 | |
C. | 白眼基因位于细胞核内 | |
D. | 白眼基因的基本组成单位是4种脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
动物类群 | 蜱螨类 | 线虫类 | 线蚓类 | |||
样地 | 物种数 | 密度 | 物种数 | 密度 | 物种数 | 密度 |
有机肥田 | 38 | 30 | 40 | 120 | 19 | 339 |
无机肥田 | 16 | 41 | 18 | 32 | 7 | 52 |
A. | 土壤中小动物采集常采用取样器取样法 | |
B. | 土壤动物的丰富度与土壤中有机物的含量正相关 | |
C. | 两种田地中恢复力稳定性较高的是有机肥田 | |
D. | 土壤小动物大多属于生态系统成分中的分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落中鸟类的分层受植物的影响 | |
B. | 改造后,岛屿内群落的空间结构不变 | |
C. | 改造后,信息传递仍能调节生物的种间关系 | |
D. | 改造后,生态系统的自我调节能力下降 |
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科目:高中生物 来源:2016届浙江省杭州市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面三个装置可用于研究萌发的小麦种子呼吸方式及其产物(呼吸底物都为糖类),有关分析错误的是
A.甲装置可用于探究细胞呼吸是否产生热量
B.乙装置有色液滴不移,说明种子萌发只进行需氧呼吸
C.丙装置可用于探究酵母菌的细胞呼吸方式
D.3个装置中的种子都必须进行消毒处理,并设置对照实验
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