科目:高中生物 来源:2015-2016北京附属中学河南分校高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某人血糖调节的部分过程,抗体1和抗体2都能与相关受体结合导致调节异常,下列说法错误的是( )
A.葡萄糖和胰岛素作用于相关细胞都是通过与细胞表面的受体结合完成的
B.两种抗体都能引起血糖浓度升高,这在免疫学中称为自身免疫病
C.两种抗体引起血糖升高都可以通过注射胰岛素缓解症状
D.由图看出糖尿病并不都是胰岛素分泌不足造成的
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科目:高中生物 来源:2015-2016北京附属中学河南分校高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
矿山废弃地生态修复工程的关键是( )
A.优先选择农作物以提高经济效益
B.选择合适的养殖动物以增加物种多样性
C.植被恢复和土壤微生物群落的重建
D.尽可能依靠自然演替恢复其生态功能
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽黄山屯溪第一中学高二下期中考试生物文卷(解析版) 题型:选择题
下列各项中,依据“碱基互补配对原则”的有
①DNA的复制 ②RNA的复制 ③转录 ④翻译 ⑤逆转录
A.①②③④ B.①②③④⑤ C.①②③⑤ D.①③④⑤
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽黄山屯溪第一中学高二下期中考试生物文卷(解析版) 题型:选择题
DNA复制所需的基本条件是
A.模板、原料、能量和酶
B.RNA、DNA、ATP和酶
C.模板、温度、能量和酶
D.DNA、脱氧核糖、能量和酶
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科目:高中生物 来源:2016年天津五区高三质量调查试卷(二)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
随着“人——鼠”杂种细胞的分裂,细胞中来自人的染色体会随机丢失,在最终稳定时,杂种细胞只保留了人的一条或几条染色体。利用此特性,可将某些基因定位于特定的染色体上。
I.将人小鼠细胞融合时,常用_______或聚乙二醇促进融合,细胞融合过程体现了细胞膜具有_____________。
II.基因T控制合成的酶能利用胸腺脱氧核苷、基因H控制合成的酶能利用次黄嘌呤。不能同时利用这两类物质的细胞不能成活。将基因型为ttHH人细胞悬液和基因型为TThh鼠细胞悬液混合,诱导细胞融合,后置于添加有胸腺脱氧核苷和次黄嘌呤的HAT培养基中。
(1)HAT培养基按功能分属于_____________。
(2)细胞的融合率很低,若细胞只能两两融合。在HAT培养基存活细胞的基因型为_____________,判断依据是_____________。
(3)镜检分析HAT培养基中处于分裂中期的杂种细胞,发现细胞内残留的人染色体如下表:
①编号为1的杂种细胞的基因型为____________。
②从表中数据分析,可将基因_________定位于_________染色体上,依据是______________。
③若将另一对等位基因也在人人身体上定位,理论上,可选择基因型分别为_________、_________的人、鼠细胞进行融合。
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科目:高中生物 来源:2016年天津五区高三质量调查试卷(二)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是两种陆地群落的演替过程示意图。相关叙述正确的是
A.甲生态系统的自我调节能力比乙低
B.BD段为次生演替,D点和C点无相同物种
C.乙生态系统可能发生初生演替,演替速度比甲慢
D.不同环境条件下,甲和乙形成的顶级群落是森林
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科目:高中生物 来源:2016届河北衡水中学高三下二模考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图中的甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意
图。据此,下列说法中正确的是( )
A.甲图D与B间不能直接进行物质交换,D与A之间才能直接进行物质交换
B.因捕食关系而建立的食物链中,能量最少的是丙图中的B所处的营养级
C.从研究内容来看,甲和乙、丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平
D.乙图中B取食A占的比例由1/2调整为5/6,则A供养的B数量是原来的2.2被(能量传递效率按10%计算)
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁大连高三下第二次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
阅读如下资料:
资料甲:据报道世界首例人类“换头”手术将于2017年12月在哈尔滨医科大学的附属医院进行。“换头”手手术的最大难点在于脊髓的连接,手术中医学专家将使用聚乙二醇冲洗脊髓融合的区域,并持续注入好几个小时,最终聚乙二醇使两端脊髓融合。
资料乙:近日,美国某大学科学家们计划给几名学生每人900美金的酬劳,工作仅仅是在4天里吃3个香蕉。在试吃得香蕉中,部分转入了可大量生产β--胡萝卜素的基因, 而胡萝卜素可以用来治疗因缺乏维生素A而引起的各种疾病。
回答下列问题:
(1)资料甲中,聚乙二醇之所以能够将断开的脊髓进行融合,是因为聚乙二醇能够__________。在植物细胞工程中,可能使用聚乙二醇的技术是__________技术,该技术的主要突破点是__________________。
(2)资料乙中,利用基因工程技术培育转基因香蕉的核心操作是__________________。利用植物组织培养技术,可将导人β—胡萝素桌基因的香蕉组织块先培养形成_________组织,然后诱导其_________形成试管苗,进而发肯成完整的转基因香蕉植株。对转基因香蕉进行微型繁殖时常选取茎尖组织,原因是__________________,这样获得的香蕉苗生长整齐、病毒少、品质好、产量高。
(3)对于转基因香蕉等转基因生物,公众常在食物安全、生物安全、__________________方面产生争论,对此应理性看待转基因技术。
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