【题目】果蝇的长翅和短翅是一对相对性状,受一对等位基因(A/a)控制;红眼和棕眼是一对相对性状,受另一对等位基因(B/b)控制。已知Y染色体上没有上述基因。将纯合长翅棕眼雌果蝇与纯合短翅红眼雄果蝇杂交,后代全为长翅红眼。回答下列问题:
(l)在长翅和短翅、红眼和棕眼这2对相对性状中,显性性状分别是____。
(2)关于控制上述2对相对性状的基因与染色体的关系,有以下假设:
假设①A/a和B/b分别位于2对常染色体上;
假设②A/a和B/b位于1对常染色体上;
类似的合理假设还有____。
(3)某同学将子代长翅红眼果蝇交配,所得子代中长翅红眼:长翅棕眼:短翅红眼:短翅棕眼=9:3:3:1.此杂交结果能否确定基因与染色体的位置关系如假设①所述?请说明理由。____
(4)试通过一次杂交实验,对你提出的假设加以验证(要求写出,实验思路,预期实验结果和结论,不考虑基因突变和染色体变异)____。
【答案】长翅、红眼 A/a基因位于X染色体上,B/b基因位于常染色体上 不能,当A/a位于X染色体,B/b位于常染色体时,子一代果蝇为BbXAXa(长翅红眼)和BbXnY(长翅红眼);杂交后代的表现型及比例也为长翅红眼:长翅棕眼:短翅红眼:短翅棕眼=9:3:3:1 实验思路:将纯合长翅棕眼雄果蝇与纯合短翅红眼雌果蝇杂交,观察子代的表现预期实验结果和结论:若后代雌蝇为长翅(长翅红眼),雄蝇为短翅(短翅红眼),则A/a基因位于X染色体上,B/b基因位于常染色体上
【解析】
据题意“将长翅棕眼雌果蝇与短翅红眼雄果蝇杂交,后代全为长翅红眼”可知长翅和红眼是显性性状。
(1)将长翅棕眼雌果蝇与短翅红眼雄果蝇杂交,后代全为长翅红眼。所以在长翅和短翅、红眼和棕眼这2对相对性状中,显性性状分别是长翅、红眼。
(2)根据基因在染色体上的知识可知,控制2对相对性状的基因与染色体的关系,可能有以下情况的假设:
假设①:A/a和B/b分别位于2对常染色体上;假设②:A/a和B/b位于1对常染色体上。
类似的合理假设还可能有:A/a基因位于X染色体上,B/b基因位于常染色体上。
(3)将子代长翅红眼果蝇交配,子代长翅红眼∶长翅棕眼:短翅红眼:短翅棕眼=9∶3∶3:1,此杂交结果说明这两对等位基因的遗传符合基因的自由组合定律,即两对等位基因位于两对同源染色体上。但不能确定基因与染色体的位置关系,原因是:若为假设①所述,因为当A/a位于X染色体,B/b位于常染色体时,子一代果蝇为XAXaBb(长翅红眼)和XAYBb(长翅红眼);杂交后代的表现型及比例也为长翅红眼∶长翅棕眼∶短翅红眼∶短翅棕眼=9∶3∶3∶1。
(4)将长翅棕眼雄果蝇与短翅红眼雌果蝇杂交,若后代雌蝇为长翅(长翅红眼),雄蝇为短翅(短翅红眼),即控制眼色的基因传递时与性别无关,控制长翅和短翅的基因传递时和性别相关联,则A/a基因位于X染色体上,B/b基因位于常染色体上。
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【题目】某种开花植物细胞中,基因A(a)和基因B(b)分别位于两对同源染色体上。将纯合的紫花植株(基因型为AAbb)与纯合的红花植株(基因型为aaBB)杂交,F1全开紫花,自交后代F2中,紫花∶红花∶白花=12∶3∶1。回答下列问题:
(1)该种植物花色性状的遗传遵循______________定律。基因型为AaBb的植株,表现型为________。
(2)若表现型为紫花和红花的两个亲本杂交,子代的表现型和比例为4紫花∶3红花∶1白花。则两亲本的基因型分别为____________。
(3)表现为紫花的植株的基因型共有________种。为鉴定一紫花植株的基因型,将该植株与白花植株杂交得子一代,子一代自交得子二代。请回答下列问题:
①根据子一代的表现型及其比例,可确定出待测三种紫花亲本基因型,若子一代为1紫∶1红,则待测紫花亲本植株的基因型_____________。
②只根据子一代的表现型及其比例,还不能确定待测亲本基因型的紫花植株是________(基因型)。若子二代中,紫花∶红花∶白花的比例为_________,则待测紫花亲本植株的基因型为AAbb。
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【题目】果蝇是XY型性别决定的二倍体生物。在基因型为AaXBY果蝇产生的精子中,发现有基因组成为AaxBxB、AaXB、aXBXB的异常精子。下列相关叙述错误的是
A.细胞分裂与精子的形成过程受基因的控制
B.AaXBXB精子的形成过程体现了生物膜的流动性
C.AaXB精子的产生是基因突变或染色体变异的结果
D.aXBXB精子的形成是减数第二次分裂异常导致的
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【题目】细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象。下列有关叙述不准确的是
A.小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象
B.细胞分化导致不同细胞中 mRNA 的种类不完全相同
C.端粒学说能解释所有细胞衰老过程
D.克隆羊的产生不能说明动物细胞具有全能性
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【题目】某动物种群中,AA、Aa和aa基因型的个体依次占25%、25%、50%。若该种群中的aa个体没有繁殖能力,其他个体间可以随机交配,理论上,下一代AA:Aa:aa基因型个体的数量比为( )
A.9:6:1B.4:4:1
C.9:6:0D.1:2:1
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【题目】科学研究表明,在细胞周期中,染色体的两条姐妹染色单体之间可能发生部分交换。某同学为了在显微镜下能够观察到有丝分裂交换这一现象,搜集获得如下资料,展开了研究:
A.将细胞置于含有BrdU的某种培养基中培养,细胞能不断增殖。当DNA复制时,BrdU可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到DNA的子链中。
B.由于掺入BrdU的情况不同,经特殊染色后,着色的深浅也不同;在染色单体中,若DNA只有一条单链掺有BrdU,则着色深:若DNA的两条单链都掺有BrdU,使DNA双链螺旋程度降低,从而着色浅。
C.将处于不同细胞周期的中期细胞进行常规制片,经特殊染色后.在显微镜下可观察每条染色体的姐妹染色单体的着色情况。
根据上述资料回答下列问题:
(1) DNA的复制发生在细胞周期中的____(时期)。若观察到置于含有BrdU的某种培养基中培养的细胞中所有染色体上的两条姐妹染色单体着色深,则该细胞正处于有丝分裂第___个细胞周期的中期。
(2)有丝分裂第二个细胞周期的中期细胞可观察到________。
(3)若要观察有丝分裂中姐妹染色单体是否发生交换,应选择第______个细胞周期进行观察?请描述发生交换时观察到的现象_______(填“一”或“二”)。
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【题目】下列有关生命科学发现史的描述。不正确的是 ( )
A.沃森和克里克运用建构物理模型的方法研究确认了DNA的分子结构
B.20世纪30年代,美国科学家鲁宾(S. Ruben)和卡门(M. Kamen)用同位素标记法证明光合作用中释放的氧全部来自水
C.20世纪40年代,卡尔文及其合作者利用同位素标记法研究光合作用,探明了CO2中的碳在光合作用中转移途径,这一途径称为卡尔文循环
D.1880年达尔文父子通过禾本科植物幼苗在单侧光下会向光弯曲现象提出了植物向光性的原因
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【题目】甘蔗是一种高光效的植物,目前已成为燃料酒精生产的重要原料。利用甘蔗生产燃料酒精的一般工艺流程为:甘蔗-榨汁(蔗糖)-酵母发酵—蒸馏-成品(燃料酒精)-蔗渣由微生物分解再利用。具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精发酵菌种,对野生酵母菌进行诱变后通过筛选可以得到具有这些特性的突变菌,某同学设计了诱变及筛选过程如下:
步骤1:野生菌液体培养一段时间后接受紫外线照射诱变处理。
步骤2: 根据筛选要求制备以蔗糖为碳源的选择培养基,加琼脂后制成固体培养基。为防止培养皿混入其他菌影响菌落生长,将培养皿倒置。
步骤3:将紫外线照射后的菌液涂布在固定培养基的表面。
步骤4:根据菌落的生长情况筛选出突变菌。
(1)上述实验步骤的2和3中有不合理的地方,请指出并加以改正。
步骤2:_________________________________________________________
步骤3:__________________________________________
(2)筛选出的酵母菌与野生酵母菌相比,具有_______________________的特点。利用获得的突变菌和蔗汁进行酒精发酵实验,除了将培养基灭菌、保持空间洁净外,发酵过程中防止外来杂菌入侵可行的方法还有(列举一种)______________________
(3)酵母菌不能分解蔗渣,因其不含有能够分解蔗渣的____________酶。若从土壤中分离具有这种酶的微生物,所需要培养基中的碳源为___________,如果要生产这种酶,那么就将所培养的该种微生物进行工业化发酵,然后将其产生的这种酶进行___________。为了使酶回收和再利用,可以采取______________技术。
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【题目】天然果胶是细胞壁的一种组成成分,能使植物细胞黏连、紧密结合,遇水呈胶状固体样物.果胶酶是果胶水解酶,能使果胶分解为溶于水的小分子有机物,广泛用于水果加工.一些微生物能产生果胶酶;刚果红染料与果胶加水可以结合成红色胶状固体.
为分离、获取高产果胶酶菌种,科研人员进行了下列实验工作:
Ⅰ:配置培养基成分:
K2HPO4 | MgSO4 | NaNO3 | FeSO4 | X | 琼脂 | 刚果红 | Y |
0.1g | 0.5g | 3g | 0.01g | 2g | 15g | 1g | 加至1L |
(1)X、Y所代表的成分依次是_____;从功能上看,该培养基属于_____培养基。
Ⅱ:制备培养基:培养基灭菌;然后在培养皿中制备培养平板。
(2)制备的培养基常用_____法进行灭菌;
Ⅲ:采集菌种:
(3)科研人员一般在_____采集土壤;将采集的土壤放入无菌水中震荡,制成悬液。
Ⅳ:培养、筛选所需菌株
(4)为获得较均匀分布的单菌落,还需要将悬液进行_____;
(5)写出接下来关键的实验操作步骤:
①_____
②_____
③筛选:在不破坏菌落情况下,先用无菌水轻轻冲洗掉分离出的刚果红,然后选择_____中的菌落。
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