A. | 任何时期的花粉都可以经过培养产生愈伤组织或胚状体 | |
B. | 对所有植物来说,在单核期,即细胞核由中央移向细胞一侧的时期,花药培养成功率都最高 | |
C. | 对一般植物而言,单核期时花药培养成功率最高 | |
D. | 为了挑选到单核期的花药,通常选择部分开放的花朵 |
分析 花药培养产生花粉植株一般有两种途径,如图所示:
其一是花药中的花粉通过胚状体阶段发育为幼小植株;
其二是花药中花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织,再诱导其分化成植株.
解答 解:A、不同时期的花粉发育的能力是不同的,植物的花粉都只有某一时期对离体刺激敏感,A错误;
B、对一般植物而言,单核期,细胞核由中央移向细胞一侧的时期,花药培养成功率最高,B错误;
C、对一般植物而言,单核期花药培养成功率最高,C正确;
D、为了挑选到单核期的花药通常选择完全未开放的花蕾,D错误.
故选:C.
点评 本题考查植物组织培养技术,要求考生识记花药培养产生花粉植株的途径、培养基的组成、材料的选择等知识,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子的顶体(帽子) | B. | 鞭毛 | C. | 头 | D. | 线粒体 | ||||
E. | 全部游动的精子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚胎分割是指借助一定的技术将早期囊胚一分为二 | |
B. | 使母畜超数排卵可通过喂养拌有性腺激素的饲料 | |
C. | 选用同种母畜作受体时,需做同期发情处理 | |
D. | 从体外受精到完成整个胚胎发育都在体外的“试管”中进行,所得到的动物称为“试管动物” |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 个体、种群、群落 | B. | 个体、群落、生态系统 | ||
C. | 个体、种群、生态系统 | D. | 种群、群落、生态系统? |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有以高茎作为母本时,F1才均为高茎 | |
B. | 通过测交可以推测被测个体产生配子的数量 | |
C. | 自交是鉴别和保留纯合的高茎(显性)最简便易行的方法 | |
D. | F1的表现型比为3:1的结果最能说明分离定律的实质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 | |
B. | 神经递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后模 | |
C. | 胰高血糖素能促进组织细胞加速提取、利用和储存葡萄糖 | |
D. | 细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA和RNA中仅仅是五碳糖不同 | |
B. | DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基不一定是通过氢键连接的 | |
C. | T2噬菌体的遗传信息贮存在DNA中 | |
D. | 用甲基绿和吡罗红混合染色大肠杆菌可观察到DNA主要分布于细胞核中,RNA主要分布于细胞质中 |
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