下面是实验小组在夏季利用某植物进行的有关生理活动实验探究,分析回答:
(1)实验小组在该植物种子吸水萌发过程中,测得的吸收速率、释放速率的变化如图l所示。b点以后,种子细胞的呼吸方式为___________;a点以前,曲线②低于①的原因是________________。
(2)实验小组利用幼苗在不同遮光条件下对叶绿素含量、叶片生长状况进行了检测。实验分三组:A组不遮光、B组遮光50%、C组遮光75%,测定的叶绿素含量及叶片生长的相关数值如图2所示。与A、C组相比,B组的叶绿素________(填‘‘a”或‘‘b”)增长更快,它对光合作用的增强影响更大的原因是____________________。与B组相比,A组光照条件更好,光合作用应该更强,但测定的结果是B组的叶片生长更好,除了上述原因外,还可能是因为 ___________。
(3)研究发现,该植物具有特殊的固定方式:夜间气孔开放,吸收转化成苹果酸储存在液泡中;白天气孔关闭,液泡中的苹果酸分解释放参与光合作用,如图3所示。
①白天,该植物进行光合作用所需的来源于____________________和苹果酸的分解;如果突然降低环境中的,短时间内三碳化合物的含量变化为__________________。夜晚,该植物不能合成,原因是缺少暗反应所需的____________________。
②根据气孔开、闭的特点,推测该植物生活在_____________________的环境中,从进化角度看,这是_________________的结果。
(1)有氧呼吸(1分)有氧呼吸消耗的O2与释放的CO2相等,无氧呼吸不消耗O2但释放CO2(2分)
(2)a (1分) 只有一少部分叶绿素a能将吸收的光能进行转换(1分)
不遮光时光照太强,部分气孔关闭,CO2供应不足影响暗反应,导致光合作用不强(2分)
(3)①细胞呼吸(1分) 基本不变(1分) ATP和[H](不全得0分,1分)
②炎热干旱(1分) 自然选择(1分)
解析试题分析:
(1)b点以后,吸收速率等于释放速率,种子细胞的呼吸方式为有氧呼吸。a点以前,由于有氧呼吸消耗的O2与释放的CO2相等,无氧呼吸不消耗O2但释放CO2,所以,曲线②低于①。
(2)由图中不同组比较可知,B组的叶绿素a 增长更快,只有一少部分叶绿素a能将吸收的光能进行转换,所以它对光合作用的增强影响更大。A组不遮光,但生长不如B组,原因一是叶绿素含量低于B组,还可能是因为不遮光时光照太强,部分气孔关闭,CO2供应不足影响暗反应,导致光合作用不强。
(3)根据图3可知,植物在夜晚将CO2转化成苹果酸储存在液泡中,等到了白天再释放出来,用于自身的光合作用,同时CO2还来自于有氧呼吸。该植物在夜晚不能进行完整的光合作用,因为虽然能吸收二氧化碳,但是没有光反应提供所需要的ATP和NADPH;白天该植物气孔关闭,空气中的二氧化碳的浓度对其影响不大。根据气孔开、闭的特点,推测该植物生活在炎热干旱的环境中,从进化角度看,这是自然选择的结果。
考点:本题考查光合作用和细胞呼吸之间的关系,光照、CO2含量变化对光合作用的影响,植物的生存条件以及生物进化的的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某生物兴趣小组在学习了 “肺炎双球菌转化实验”后也重复了相关实验,并提出了新的问题进行探究。
(1)配制培养基:通常加入 以便形成固体培养基。
(2)重复实验:A组实验接种正常R型细菌;B组接种正常S型菌;C组接种加热杀死的S型菌;D组接种加热杀死的S型菌和正常的R型菌的混合液。培养结果如下。
(3)实验结论及分析:
①本实验中设置的对照组是 ,D组出现的S型菌是R型菌变异的结果,该变异类型属于 ,转化形成的S型菌和野生型S型菌的遗传物质 (相同、不相同)。
②观察D组实验结果后,有同学提出D组实验的结果出现可能是实验时对S型细菌加热杀死不彻底造成的?根据 组实验结果即可否定此假设。
③根据实验结果可推测出S型菌中存在着某种 。
④艾弗里等人研究发现S型菌中能促使R型菌转化的物质是DNA。兴趣小组同学分析S型菌加热杀死后, S型菌的DNA之所以能进入R型菌,是因为R型菌应处于 态。
(4)兴趣小组又进行了以下4个实验,则小鼠存活的情况依次是_____________
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
A.存活、存活、存活、死亡 B.存活、死亡、存活、死亡
C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、存活
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
请回答下列有关光合作用的问题。
⑴光合速度受到温度、二氧化碳和光照强度的影响。其中,光照强度直接影响光合作用的 过程;二氧化碳浓度直接影响光合作用的 过程。
⑵甲图表示在二氧化碳充足的条件下,某植物光合速度与光照强度和温度的关系。
①在温度为10℃、光照强度大于 千勒克司时,光合速度不再增加。当温度为30℃、光照强度小于L3千勒克司时,光合速度的限制因素是 。
②根据甲图,在乙图的坐标上标出光照强度为L2千勒克司,温度分别为10℃、20℃和30℃时的光合速度。(2分)
⑶丙图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系。
①当在 千勒克司光照强度条件下,A和B 两种植物的光合速度相同。
②A植物在光照强度为9千勒克司时,2小时单位叶面积可积累葡萄糖 mg。(2分)(计算结果保留1位小数。相对原子质量C-12,H-1,O-16.)
③A植物在1天内(12小时白天,12小时黑夜),要使有机物积累量为正值,白天平均光照强度必须大于
千勒克司。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
请完成以下填空:
(1)原核细胞与真核细胞的主要区别是原核细胞没有_______________________。
(2)组成细胞的最基本元素是____________。
(3)糖类的主要功能是________________________________。
(4)下图1是_____的基本单位,其名称是__________;图2是______的基本单位,其名称是_____________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为了调查某生态系统的食物网,某生物小组调查并统计了其中多种生物之间的食物关系如下表所示(表中“+”表示构成食物关系)。
请回答下列问题:
(1)上表中未列出的生态系统的成分是 ,该生态系统的群落区别于其他群落的主要特征是 。该生态系统受到轻微污染,生态系统的功能几乎不受影响.说明生态系统具有 稳定性,具有这种调节能力的基础是 。
(2)画出该生态系统的食物网。
(3)乙与丙的关系是____。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
糖尿病是近年来高发的“富贵病”, 常见类型有遗传型糖尿病和II型糖尿病。遗传型糖尿病的主要病因之一是胰岛受损。科研机构作出如下设计:取糖尿病患者的细胞,将人的正常胰岛素基因导入其中,然后做细胞培养,诱导产生胰岛组织,重新植入患者的胰岛,使胰岛恢复功能。II型糖尿病需要注射胰岛素治疗。 目前临床使用的胰岛素制剂注射后120min后才出现高峰,与人体生理状态不符。科研人员通过一定的工程技术手段,将胰岛素B链的28号和29号氨基酸互换,获得了速效胰岛素,已通过临床试验。
(1)对遗传型糖尿病进行基因治疗的方案中,胰岛素基因称为 ,实验室中要先对该基因利用 技术进行扩增。将该基因导入正常细胞所用的方法是 。
(2)对遗传型糖尿病患者进行治疗的基因工程步骤中的核心步骤是 。
(3)科研人员利用蛋白质工程合成速效胰岛素,该技术的实验流程为:
其中,流程A是 ,流程B是 。
(4)与基因工程相比,蛋白质工程是以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过基因 或基因 ,对现有蛋白质进行 ,制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产生活需要。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
科研人员经实验获得CO2浓度对冬小麦光合作用速率影响的曲线,如图1和图2。已知该植物光合作用的最适温度为25℃.呼吸作用的最适温度为30℃。请回答:
(1)CO2浓度主要影响光合作用的 阶段,该阶段的反应场所是____。
(2)图中A1点(或A2点)的净光合速率为0,说明此时光合作用速率 (填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用速率;A2>A1的原因是 。
(3)当CO2浓度由B点增加到C点时,短时间内C3化合物的量将 (填“增加”“减少”或“不变”)。稳定后,C3化合物与C5化合物的比例为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
1880年,美国科学家恩格尔曼用水绵进行了光合作用的实验:把载有水绵和好氧细菌临时装片放在没有空气的黑暗环境里,然后用极细的光束照射水绵,通过显微镜观察发现,好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中;如果上述临时装片完全暴露在光下,好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围。如图(一)所示:
(1)恩格尔曼的实验所用材料中,水绵叶绿体中含有的4种色素分别为: ,好氧细菌与酵母菌相比,在结构上主要的区别为 ,本实验得出的结论有: 。(至少答两点)
(2)科学家恩格尔曼后来又做了一个实验:他用透过三棱镜的光照射水绵临时装片,惊奇地发现好氧细菌大量聚集在如图(二)所示区域。本实验的自变量为: ,本实验得出的结论是: 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图示哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程,图中腺体代表甲状腺,①至⑤表示五个过程。据图回答:
(1)图中过程①分泌的激素名称是____。
(2)人突然进入寒冷环境后,首先加强的是过程____(填序号),过程③分泌的激素使组织细胞代谢____,增加产热。同时皮肤血管____,以减少机体散热,维持体温恒定。
(3)当过程③分泌的激素在血液中的含量达到一定值后过程____加强(填序号),这种调节作用在生理学上叫做____。
(4)人体长期缺碘将会导致甲状腺增生(俗称大脖子病),这种原因是因为缺碘会造成____分泌不足,导致过程____(填序号)加强所致。
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