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    在下列调节机制中，能使胰岛B细胞兴奋的是（　　）
    A、血液中血糖浓度过高
    B、有关神经兴奋
    C、垂体分泌的某种激素减少
    D、血液中胰高血糖素浓度升高
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：1、与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高．据此答题．
    2、使胰岛B细胞兴奋的调节有三个方面：血糖浓度过高（这是主要因素）直接促进胰岛B细胞合成并分泌胰岛素；胰高血糖素直接作用于胰岛B细胞，促进胰岛B细胞合成并分泌胰岛素；下丘脑的相关区域通过副交感神经使胰岛B细胞兴奋．
    解答： 解：A、当血糖浓度升高时，可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，降低血糖，A正确；
    B、血糖浓度升高会使下丘脑的副交感神经兴奋，进而使胰岛B细胞兴奋，B正确；
    C、垂体不能对胰岛B细胞分泌胰岛素进行调节，C错误；
    D、胰高血糖素直接作用于胰岛B细胞，促进胰岛B细胞合成并分泌胰岛素，D正确．
    故选：ABD．
    点评：本题考查血糖调节的相关知识，要求考生识记血糖调节的具体过程，掌握胰岛素和胰高血糖素的分泌细胞、具体作用及相互关系，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A、神经系统B、免疫系统
    C、内分泌系统D、血液循环系统

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    关于激素和神经递质的叙述，错误的是（　　）
    A、胰高血糖素不能为靶细胞提供能量
    B、乙酰胆碱是小分子，以主动运输的方式从突触前膜释放
    C、胸腺激素发挥作用后就被灭活了
    D、神经递质发挥作用需要突触后膜上蛋白质的参与

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    下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验叙述正确的是（　　）
    A、本实验可用苏丹红代替龙胆紫溶液为染色体染色
    B、观察到分裂中期的细胞核内染色体整齐的排列在赤道板上
    C、该实验的操作过程包括取材→解离→漂洗→染色→压片→观察
    D、质量分数为15%盐酸和质量分数为95%酒精混合液主要起固定作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是（　　）
    A、单细胞生物体具有生命的基本特征--新陈代谢、遗传与变异、应激性等
    B、没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖
    C、细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
    D、多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某植物细胞内的代谢过程，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、X是光反应的产物，Y是细胞呼吸第一阶段的产物
    B、①、④过程都产生[H]
    C、①过程发生在细胞质基质中，②过程发生在叶绿体基质中
    D、①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    赛场上竞赛运动员听到拉拉队的“加油”声会跑得更快，这一神经调节的过程是（　　）
    A、声音→感受器→传入神经→大脑皮层→传出神经→效应器
    B、声音→感受器→传入神经→脊髓→传出神经→效应器
    C、声音→感受器→传入神经→下丘脑→传出神经→效应器
    D、声音→感受器→传入神经→小脑→传出神经→效应器

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质浓度的增加都会对相关过程产生促进效果的是（　　）
    A、植物生长素对侧芽的生长
    B、甲状腺激素对促甲状腺激素的分泌
    C、胰岛素对胰高血糖素的分泌
    D、抗利尿激素对原尿中水分的吸收

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为某植物在夏季晴天一昼夜内CO2吸收量的变化情况，以下判断正确的有几项（　　）

    （1）该植物进行光合作用的时间区段是bg段；
    （2）该植物在a和h时刻只进行呼吸作用，不进行光合作用；
    （3）影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度；
    （4）ce段与fg段光合速率下降的原因完全相同；
    （5）若c、f时刻的光合速率相等，则该植物呼吸速率为c时刻大于f时刻；
    （6）该植物处于生长时期．
    A、四项B、一项C、三项D、二项

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