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    下列是关于物质检测的内容，其中正确的是（ ）

    选项

    待检测的物质或结构

    使用试剂

    呈现颜色

    A

    苹果中的还原糖

    碘液

    橘黄色

    B

    豆浆中的蛋白质

    双缩脲试剂

    紫色

    C

    花生中的脂肪

    苏丹Ⅲ

    蓝绿色

    D

    马铃薯中的淀粉

    斐林试剂

    砖红色

    A．A B．B C．C D．D

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南师大五华区实验中学高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列能够保护生物多样性的措施是（ ）

    A．为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物

    B．为保护草场、减少沙化，杀死所有危害草原的黄鼠

    C．为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，将其天敌引入我国

    D．将东北虎迁入野生动物园繁殖，并进行部分野外回归实验

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省宜宾市高一月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    细胞内两类生物大分子的元素组成、结构形成及其功能如图：

    （提示图中C2→C3→表示遗传信息在细胞中的传递方向，从而控制A的合成．）

    （1）图中X、Y分别代表哪些元素：X是 ；Y包括 ．

    （2）由a形成A的化学反应称为 反应．

    （3）A1至A5功能不同，从A分析，其原因是 ．

    （4）C2主要分布于在真核细胞的 中，C3分子的中文名称 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省宜宾市高一月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物体没有水就不能生活的根本原因是（ ）

    A．水是细胞中含量最多的化合物

    B．大部分水在细胞里可以自由流动

    C．细胞内的化学反应是在水中进行的

    D．各种生化反应必须有水参与

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省宜宾市高一月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在洋葱根尖细胞中，组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有多少种（ ）

    A．5、2、8 B．4、2、2

    C．5、2、2 D．4、4、8

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省南充市高三上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一项来自康奈尔大学的研究揭示了体内蛋白分选转运装置的作用机制，即为了将细胞内的废物清除，细胞膜塑形蛋白会促进囊泡（分子垃圾袋）形成，将来自细胞区室表面旧的或受损的蛋白质带到了内部回收利用工厂，在那里将废物降解，使组件获得重新利用．下列相关叙述，正确的是（ ）

    A．细胞膜塑形蛋白在合成过程中，场所由核糖体提供，动力可由叶绿体提供

    B．“分子垃圾袋”应主要由磷脂和蛋白质构成，该结构具有流动性

    C．“回收利用工厂”可能是溶酶体，“组件”可能是氨基酸或核苷酸

    D．人体细胞内能形成囊泡的细胞器有内质网、高尔基体和中心体等

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省南充市高三上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体免疫调节的说法，正确的是（ ）

    A．先天性胸腺发育不良的患者，其细胞免疫功能严重受损但体液免疫功能不受影响

    B．抗体具有特异性，在与细胞内的病毒结合后会形成抗原抗体复合物，进而被吞噬细胞清除

    C．抗原经吞噬细胞摄取处理后一般不能直接传递给B细胞

    D．对青霉素过敏的患者初次接触青霉素并不表现过敏症状，过敏的原因是患者的免疫功能存在缺陷

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    2．下列关于遗传变异的说法，正确的有（　　）
    A．三倍体无子西瓜中偶尔出现一些可育的种子，原因是母本在进行减数分裂时，有可能形成部分正常的卵细胞
    B．染色体结构变异和基因突变都可使染色体上的DNA分子碱基对排列顺序发生改变
    C．基因型为AaBb的植物自交，且遵循自由组合规律，后代有三种表现型，则子代中表现型不同于亲本的个体所占比例可能为$\frac{7}{16}$
    D．八倍体小黑麦是由普通小麦（六倍体）和黑麦（二倍体）杂交后再经过染色体加倍后选育，它的花药经离体培养得到的植株是可育的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于生长素的叙述，正确的是（　　）
    A．温特实验证明了胚芽鞘弯曲生长是由吲哚乙酸引起的
    B．植物茎的向光性和根的向地性都体现了生长素生理作用的两重性
    C．用生长素处理二倍体番茄幼苗可获得四倍体番茄
    D．生长素既不组成细胞结构，也不直接参与细胞代谢

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