A. | 图示含两个细胞周期,BC和GH段都在进行DNA复制 | |
B. | 图中先进行减数分裂,后进行有丝分裂,其中引起D、I处核DNA减半原因相同 | |
C. | 细胞中染色体数目达到4的时段有CD和HI | |
D. | F处既体现了细胞膜的信息交流功能,又对维持物种的染色体数恒定具有重要意义 |
分析 根据题意和图示分析可知:图示为细胞分裂过程中DNA分子含量的变化曲线,其中AB段表示G1期;BC段形成的原因是DNA的复制;CD段表示每条染色体上含有2个DNA分子,表示减数第一次分裂;DEF表示减数第二次分裂;F表示受精作用;FG段表示G1期;GH段形成的原因是DNA的复制;HI段表示有丝分裂前期、中期和后期.明确知识点,梳理相关知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:A、有丝分裂具有细胞周期,减数分裂没有细胞周期,A错误;
B、图中先进行减数分裂,后进行有丝分裂,其中引起D处核DNA减半原因是同源染色体的分离,I处核DNA减半原因是姐妹染色单体的分离,B错误;
C、CD段,每条染色体上含有2个DNA,DNA数目达到4,染色体数目也就是2,HI段包括有丝分裂的前、中、后时期,其中前、中期每条染色体上含有2个DNA,DNA数目达到4,染色体数目是2,后期每条染色体上含有1个DNA,DNA数目达到4,染色体数目也是4,C错误;
D、F表示受精作用,有精卵细胞的识别,体现了细胞膜的信息交流功能,又对维持物种的染色体数恒定具有重要意义,D正确.
故选:D.
点评 本题结合曲线图,考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能准确判断图中各区段形成的原因或代表的时期,再对各选项作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、c图属于有丝分裂,b、d图属于减数分裂 | |
B. | b图和c图所示细胞各含有2个四分体 | |
C. | c图和d图所示细胞具有相同的染色体数和不同的染色体组数 | |
D. | 图中所有细胞不可能来自同一个个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
表现型 | 宽叶雌株 | 宽叶雄株 | 窄叶雌株 | 窄叶雄株 |
个体数 | 102 | 94 | 97 | 108 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 缬氨酸变成谷氨酰胺 | B. | 缬氨酸变成组氨酸 | ||
C. | 缬氨酸变成甲硫氨酸 | D. | 没有影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 进化总是由突变引起的,且变异个体总是适应环境的 | |
B. | 自然选择导致种群基因频率发生定向改变 | |
C. | 基因突变产生新基因改变了种群的基因频率,对生物进化有重要意义 | |
D. | 在生物进化过程中,种群基因频率总是变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | BbC、Bbc、AaC、Aac | B. | ABc、ABC、Abc、ABC | C. | ABc、abC、ABc、abC | D. | ABC、abc、Abc、Abc |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③→⑥→④→①→②→⑤ | B. | ⑥→③→②→④→①→⑤ | C. | ③→⑥→④→②→①→⑤ | D. | ③→⑥→②→④→①→⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A表示的碱基有5种,D表示8种脱氧核苷酸 | |
B. | 若B是脱氧核糖,则该生物的遗传信息就是E中的碱基排列顺序 | |
C. | 人体细胞中的E存在于细胞核、线粒体和叶绿体中 | |
D. | SARS病毒中的E彻底水解后得到8种小分子 |
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