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    某班学生完成对新鲜菠菜叶进行叶绿体中色素的提取和分离实验时，由于各组操作不同，出现了以下四种不同的层析结果。下列分析最不合理的是


    1. A.
      甲可能误用蒸馏水做提取液和层析液
    2. B.
      乙可能是因为研磨时未加入SiO2
    3. C.
      丙是正确操作得到的理想结果
    4. D.
      丁可能是因为研磨时未加入CaCO3
    C
    试题分析：色素能溶解在有机溶剂中，几乎不溶于蒸馏水中，A正确。SiO2可使研磨充分，未加加入SiO2，导致研磨不充分，获得的色素少，B正确。叶绿素的含量比类胡萝卜素多，C错误。CaCO3可防止色素被破坏，D正确。
    考点：本题考查色素的提取和分离相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成所列的生物实验，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    若DNA分子的一条链中(A + G)︰(T + C)= 2.5，则 DNA 双链中(A + G)︰(T + C)的比值是


    1. A.
      0.25
    2. B.
      0.4
    3. C.
      1
    4. D.
      2.5

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在下列物质中，有的属于构成蛋白质的氨基酸，有的不是。其中是构成蛋白质的氨基酸是                                                                                                                                                        


    1. A.
      ①②③
    2. B.
      ②④
    3. C.
      ①②③⑤
    4. D.
      ②③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，下列操作正确的是


    1. A.
      染色时先用甲基绿染液染色，再滴加吡啰红染色
    2. B.
      将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，接着用染色剂染色
    3. C.
      观察时应选择染色均匀、色泽较深的区域
    4. D.
      进行冲洗时，要用缓水流

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如图是北方某草原生态系统模式图(数字代表某一时期统计的能量数值，单位是J/cm2)。下列有关该生态系统的分析，不正确的是


    1. A.
      碳元素在甲、乙、丙及分解者之间以有机物的形式传递
    2. B.
      甲到乙的能量传递效率高于乙到丙
    3. C.
      各营养级的生物输出能量之和约为输入该营养级能量的10%～20%
    4. D.
      各营养级之间存在的信息传递使生态系统稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某人血糖浓度为170mg·dL-1，与正常人比较，他可能伴有以下哪种症状


    1. A.
      暂时性头晕.出冷汗，补充葡萄糖后症状即消失
    2. B.
      尿量增加
    3. C.
      呼吸频率较快，体温超出正常值
    4. D.
      食欲不振，厌食

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于细胞的全能性的叙述中，正确的是


    1. A.
      给予适宜的营养和外界条件就能使植物细胞表现出全能性
    2. B.
      卵细胞虽然分化程度较高，但仍具有较高的潜在全能性
    3. C.
      细胞的全能性是植物组织培养和动物细胞培养的理论基础
    4. D.
      所谓植物细胞的全能性就是构成植物体的每一个细胞形态结构都一样

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列生命活动的叙述中，符合右图曲线走势的是


    1. A.
      若横轴代表氨基酸数目，则纵轴可以代表肽链数目
    2. B.
      若横轴代表香蕉果实中的淀粉浓度，则纵轴可以代表还原糖浓度
    3. C.
      若横轴代表细胞周期，则纵轴可以代表分裂过程的DNA含量
    4. D.
      若横轴代表环境温度，则纵轴可以代表植物体细胞内自由水与结合水的比值

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下表是有机物从植物传递到植食动物鳞翅目幼虫过程中部分能量流动的情况，根据表中数据不能得出的结论是
    项目被鳞翅目幼虫吃掉的植物鳞翅目幼虫粪便含有的能量鳞翅目幼虫呼吸消耗的能量用于鳞翅目幼虫生长的能量
    能量（J）419．00209.50146.6562.85


    1. A.
      鳞翅目幼虫的同化量为209.5J
    2. B.
      食物中的能量只有15%用于了幼虫自身的生长
    3. C.
      鳞翅目幼虫从第一营养级获取的能量有一部分以呼吸热能的形式散失，因此能量在生态系统中的流动是不可循环的
    4. D.
      能量由植物传递到植食动物鳞翅目幼虫的效率为50%

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