分析 R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜(菌落表现粗糙),后者有荚膜(菌落表现光滑).由肺炎双球菌转化实验可知,只有S型菌有毒,会导致小鼠死亡,S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌.
在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中,艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开,单独的、直接的观察它们各自的作用.另外还增加了一组对照实验,即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养.
解答 解:(1)该实验证明:能将R型菌转化为S型菌的物质是DNA.
(2)第三组实验中,S型菌的DNA被DNA酶分解,因此培养基上只长R型菌.
(3)若将第一组实验中得到的S型菌继续培养,后代应该是S型菌.
故答案为:
(1)DNA
(2)S型菌的DNA被DNA酶分解
(3)S
点评 本题难度适中,着重考查了艾弗里的肺炎双球菌转化的实验的设计思路及结论等知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,解题关键是考生能够识记实验思路、过程和实验结果.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建 | |
B. | 不同基因表达载体的构建是不一样的 | |
C. | 启动子位于基因的首端,是DNA聚合酶识别和结合的部位 | |
D. | 抗生素抗性基因的作用是作为标记基因,用于鉴别受体细胞中是否导入了目的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因型 | A-Bb | A-bb | A-BB aa- |
表现型 | 粉色 | 红色 | 白色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传物质的改变导致细胞分化 | |
B. | 细胞分化可形成不同的组织和器官 | |
C. | 细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 | |
D. | 分化的植物细胞失去了细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是光合色素,分布在细胞质基质中 | B. | ②是氧气,在类囊体薄膜上产生 | ||
C. | ③是五碳化合物,能被还原为(CH2O) | D. | ④是ATP,在叶绿体基质中产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原都是外来异物 | |
B. | 效应T细胞可产生抗体 | |
C. | 吞噬细胞可参与特异性免疫 | |
D. | HIV攻击人体的B细胞引起自身免疫病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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