A. | 题目中母螳螂和公螳螂是捕食关系 | |
B. | 查公园草地上螳螂虫卵的种群密度可以采用样方法 | |
C. | 螳螂的数量达到环境容纳量时,螳螂的出生率为0 | |
D. | 公园里有的地方螳螂多有的地方螳螂少说明食物会影响群落的水平结构 |
分析 1、样方法--估算种群密度最常用的方法之一
(1)概念:在被调查种群的分布范围内,随机选取若干个样方,通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方的种群密度,以所有样方法种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值.
(2)适用范围:植物种群密度,昆虫卵的密度,蚜虫、跳蝻的密度等.
2、标志重捕法
(1)前提条件:标志个体与未标志个体重捕的概率相等.调查期内没有新的出生和死亡,无迁入和迁出.
(2)适用范围:活动能力强和范围大的动物,如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫等动物.
解答 解:A、捕食关系为种间关系,A错误;
B、调查虫卵的种群密度可以采用样方法,B正确;
C、螳螂的数量达到环境容纳量时,螳螂的出生率和死亡率相等,不是0,C错误;
D、群落的水平结构是指不同的物种分布,D错误.
故选:B.
点评 本题考查种群密度的调查方法、群落的结构、种间关系以及生态系统的营养结构,对相关内容的理解以及把握知识之间的联系是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 格里菲思的肺炎双球转化实验证明S型细菌某种转化因子DNA使R型细菌发生了转化 | |
B. | 噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA分子是遗传物质,DNA分子能进行复制 | |
C. | 恩吉尔曼的实验证明了植物的光合作用的场所是叶绿体 | |
D. | 细胞膜的流动镶嵌模型是在通过多次实验和观察后不断改善而构建的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生命活动的主要承担者 | B. | 人体内降低血糖的激素 | ||
C. | 细胞内具有催化功能的物质 | D. | 细胞膜上能转运钾离子的物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④过程分别需要RNA聚合酶、逆转录酶 | |
B. | RNA聚合酶可来源于进行⑤过程的生物 | |
C. | 有的生物②③可以同时进行 | |
D. | ①②③均遵循碱基互补配对原则,但碱基配对的方式不完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛇的数量减少,猫头鹰的数量也会减少 | |
B. | 食草籽鸟同化的能量占绿色植物同化能量的10%~20% | |
C. | 一条蛇捕食一只蟾蜍后,蟾蜍同化的能量至多有20%流入蛇体内 | |
D. | 如果绿色植物同化的总能量为1000KJ,猫头鹰最多可获40KJ能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 5×、10× | B. | 10×、10× | C. | 5×、40× | D. | 10×、40× |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察DNA、RNA的分布实验,可选洋葱内表皮细胞做材料 | |
B. | 观察质壁分离实验中,常选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做材料 | |
C. | 观察叶绿体实验,不能选洋葱鳞片叶内外表皮细胞做材料 | |
D. | 观察有丝分裂实验中,剪取洋葱根尖2~3 cm制作装片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV的遗传物质是RNA,能在逆转录酶的作用下,以RNA为模板形成DNA | |
B. | HIV主要感染T淋巴细胞 | |
C. | 与艾滋病患者拥抱、握手一般不会传播HIV | |
D. | 补牙时与HIV携带者共用未消毒的器械不会传播HIV |
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