精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
15.豌豆种子的子叶黄色和绿色分别由基因Y、y控制,形状圆粒和皱粒分别由基因R、r控制(其中Y对y为显性,R对r为显性).某一科技小组在进行遗传实验时,用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交,发现后代有4种表现型,对每对相对性状作出的统计结果如图所示.试回答:
(1)每对相对性状的遗传符合基因分离定律.
(2)亲代的基因型为:黄色圆粒YyRr,绿色圆粒yyRr.
(3)杂交后代中纯合体的表现型有绿色圆粒、绿色皱粒.
(4)杂交后代中绿色皱粒占$\frac{1}{8}$.
(5)子代中能稳定遗传的个体占25%.
(6)在杂交后代中非亲本类型的性状组合占$\frac{1}{4}$.
(7)若将子代中的黄色圆粒豌豆自交,理论上,后代中的表现型及比例是黄色圆粒:绿色圆粒:黄色皱粒:绿色皱粒=15:5:3:1.

分析 由图可知,圆粒:皱粒=3:1,所以亲本为Rr×Rr,黄色:绿色=1:1,所以亲本为Yy×yy,故亲本的基因型为YyRr×yyRr.故亲本的黄色圆粒基因型为YyRr,绿色皱粒豌豆基因型为yyRr,两对相对性状的遗传符合自由组合规律.

解答 解:(1)根据杂交实验结果可知,豌豆的两对性状都符合分离定律.
(2)根据分析可知,双亲的基因型为YyRr×yyRr.
(3)双亲的基因型为YyRr×yyRr,后代中可以稳定遗传的表现型有绿色圆粒和绿色皱粒.
(4)杂交后代圆粒:皱粒=3:1,黄色:绿色=1:1,所以黄色圆粒、绿色圆粒、黄色皱粒、绿色皱粒=3:3:1:1,所以绿色皱粒所占的比例为$\frac{1}{8}$.
(5)Yy×yy后代纯合体只有yy占$\frac{1}{2}$,Rr×Rr后代纯合体有RR、rr占$\frac{1}{2}$,子代中能稳定遗传的占$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,25%.
(6)亲本的表现型是黄色圆粒和绿色圆粒,占后代比例为$\frac{1}{2}$×$\frac{3}{4}$+$\frac{1}{2}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{3}{4}$,所以后代中非亲本类型的性状组合占1-$\frac{3}{4}$=$\frac{1}{4}$.
(7)子代中的黄色圆粒豌豆中,$\frac{1}{3}$YyRR、$\frac{2}{3}$YyRr,黄色圆粒豌豆自交:$\frac{1}{3}$YyRR自交→子代$\frac{1}{3}$($\frac{3}{4}$Y_RR+$\frac{1}{4}$yyRR)=$\frac{1}{4}$Y_RR+$\frac{1}{12}$yyRR;$\frac{2}{3}$YyRr自交→子代$\frac{2}{3}$($\frac{9}{16}$Y_R_+$\frac{3}{16}$Y_rr、+$\frac{3}{16}$yyR_、$\frac{1}{16}$yyrr)=$\frac{3}{8}$Y_R_+$\frac{1}{8}$Y_rr+$\frac{1}{8}$yyR_+$\frac{1}{24}$yyrr;总之子代中黄圆豌豆占$\frac{5}{8}$,黄皱豌豆占$\frac{1}{8}$,绿圆豌豆占$\frac{5}{24}$,绿皱豌豆占$\frac{1}{24}$,若将子代中的黄色圆粒豌豆自交,理论上讲后代中的性状表现及比例:黄色圆粒:绿色圆粒:黄色皱粒:绿色皱粒=15:5:3:1.
故答案为:(1)基因分离 
(2)YyRr yyRr 
(3)绿色圆粒、绿色皱粒 
(4)$\frac{1}{8}$ 
(5)25%($\frac{1}{4}$)
(6)$\frac{1}{4}$ 
(7)15:5:3:1

点评 本题结合柱形图,考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律和自由组合定律的实质,能运用后代分离比推断法推测亲本的基因型,再运用逐对分析法计算相关概率,属于考纲理解和应用层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于细胞和生命活动的描述错误的一项是(  )
A.一切生命活动都离不开细胞
B.精子和卵细胞是亲代与子代间遗传物质的“桥梁”
C.一切生物都有细胞结构
D.细胞是最基本的生命系统

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度之间的关系,下列叙述中正确的是(  ) 
A.在单侧光的作用下,若胚芽鞘向光侧生长素浓度为a,则背光侧为b
B.若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用,则曲线Ⅱ表示对单子叶作物的作用
C.若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用,则曲线Ⅱ表示对根的作用
D.将植物体水平放置,若根部近地侧生长素浓度为c,则远地侧为d

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.从细胞学说的建立过程可以领悟到科学发现的特点,下列说法中错误的是(  )
A.科学发现是很多科学家的共同参与,共同努力的结果
B.科学发现的过程与技术有关
C.科学发现不需要理性思维和实验的结合
D.科学学说的建立过程是一个不断开拓继承、修正和发展的过程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.某校一个生物兴趣小组要进行研究性学习,对生物学史上的经典实验进行验证,也是研究学习内容之一.这个小组借助某大学的实验设备,对有关DNA复制的方式进行探索,有人认为DNA是全保留复制,也有人认为是半保留复制.为了证明这假设,这个小组设计了下列实验程序,请完成实验并对结果进行预测.
(1)实验步骤:
第一步:在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为14N-DNA分子;在氮源为15N的培养基生长的大肠杆菌,其DNA分子均为15N-DNA.用某种离心方法分离得到的结果如图所示,其DNA分别分布在轻带和重带上.
第二步:将亲代大肠杆菌(含15N)转移到含14N的培养基上繁殖一代(Ⅰ),请分析:
如果其DNA分布的位置是一半在轻带.一半在重带,则DNA的复制方式为全保留复制;如果DNA分布的位置是全部位于中带位置,则是半保留复制.
第三步:为了进一步验证第二步的推测结果,将子一代大肠杆菌转移到含14N的培养基上再繁殖一代(Ⅱ),请分析:如果其DNA分布的位置是一半在轻带.一半在中带,则是半保留复制;如果其DNA分布的位置是$\frac{3}{4}$在轻带、$\frac{1}{4}$在重带,则是全保留复制.
有人提出:第一代(Ⅰ)的DNA用解螺旋酶处理后再离心,就能直接判断DNA的复制方式,如果轻带和重带各占$\frac{1}{2}$,则一定为半保留复制.
(2)你认为这位同学的说法是否正确?不正确.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列实验选材正确的是(  )
A.用鸡的红细胞制备细胞膜
B.洋葱紫色鳞片叶可用于观察叶绿体和线粒体等实验
C.含蔗糖丰富的甘蔗、甜菜不宜做检测还原糖的材料,而含葡萄糖、果糖丰富的西瓜、葡萄糖、苹果都是用于检测还原的优良材料
D.用口腔上皮细胞观察线粒体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

7.下图表示人体内两种调节方式的部分结构或关系模式图.请据图回答:

(1)若“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,则图甲中a细胞为下丘脑细胞,甲处虚线箭头表示的激素名称为甲状腺激素,对 a细胞作用为-(用“+”和“-”表示).
(2)若乙图代表缩手反射的反射弧.(X、Y为神经纤维上的实验位点,Z为突触间隙)
①A代表反射弧的效应器,刺激图中的X、Y位点,可产生缩手反射,该反射过程中,Z处传递的信号的形式为化学信号.
②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表,给予X点和Y点各一个适宜强刺激,电流表指针发生偏转的次数分别为0次和2次.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届陕西省高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某反射弧的部分模式图,虚线框中代表神经中枢,下列叙述正确的是

A.a端与效应器相连,刺激e点引起的肌肉收缩叫反射

B.c处的液体是组织液,其理化性质的改变影响兴奋的传递

C.刺激d点,在e处测到电位变化,说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的

D.把某药物放在c处,刺激e点,d处没有电位变化,说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.科学家对哺乳动物红细胞膜上不同种类的磷脂(SM、PC、PS、PE、PI、CI)进行了研究,分析结果如图所示.下列相关叙述不正确的是(  )
A.组成细胞膜的磷脂分子在脂双分子层中分布是不对称的
B.糖被只分布于细胞膜的A侧,B侧没有
C.水分子的跨膜运输与磷酸双分子层相关,也与某些蛋白质相关
D.O2、CO2、甘油和葡萄糖可以自由通过多种磷脂组成的膜结构

查看答案和解析>>

同步练习册答案