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    培育转基因抗虫棉，采用的方法是

    A．基因工程 B．杂交育种

    C．多倍体育种 D．单倍体育种

    A

    【解析】

    试题分析：培育转基因抗虫棉，是利用基因工程获得的抗性作物，即向普通棉花中导入苏云金牙胞杆菌抗虫基因获得的。A正确，BCD得不到新的基因，错误。

    考点：本题考查生物变异在育种上的应用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    两个杂合子交配，后代只有一种表现型，这两个杂合子是（ ）

    A．AABb×aaBb B．aaBb×Aabb

    C．AABb×AaBB D．AaBb×AaBb

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    A．④②①③ B．①④②③ C．④①②③ D．①②③④

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    洋葱体细胞中含8对染色体，下列哪种细胞可能有32条染色体

    A．叶肉细胞 B．根尖分生区细胞

    C．种子的种皮细胞 D．表皮细胞

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    （每空2分，共10分）下图是一个DNA分子的片段，回答下列问题：

    （1）图中②的名称是 。

    （2）表示DNA基本组成单位的唯一标号是 。

    （3）构成DNA分子基本骨架的组成成分在图中的标号是 。

    （4）图中的碱基对一共有 对；在图示的这些碱基对中，所携带的遗传信息有 种。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南省怀化市高一上期末教学质量统一检测生物卷（解析版） 题型：选择题

    一种果蝇的突变体在21℃的气温下，生存能力很差，当气温上升到25．5 ℃时，突变体的生存能力大大提高。这个现象可以说明

    A．基因突变是不定向的

    B．基因突变是随机发生的

    C．基因突变与温度有关

    D．突变的有害和有利取决于环境条件

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南省怀化市高一上期末教学质量统一检测生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图是美国生物学家沃森和英国物理学家克里克的工作照片。1953年，他们根据前人的研究和自己的研究结果提出了

    A．自然选择学说

    B．膜流动镶嵌模型

    C．杂交育种理论

    D．DNA双螺旋结构模型

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南省六校高三联考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （7分）图1是生态系统的碳循环部分示意图，其中甲、乙、丙、丁组成该生态系统的生物群落；图2是一个由5种生物组成的食物网；图3所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量。据图回答以下问题：

    （1）物质循环与能量流动之间的相互内在关系是 。

    （2）图1中缺少两个重要过程，请用文字和箭头的形式补充： 、 。

    （3）若图2中的乙大量减少，则短期内戊的数量会 。

    （4）若图2食物网中戊摄食丁和丙的比例为3：1，丙摄食的两种生物所占比例相等，则戊每增加10 kg生物量，按10%的能量传递效率计算，需要消耗生产者 kg。

    （5）图3中的C和B1+C1+D1可表示桑树和蚕用于 的能量。将蚕沙（粪便）投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中同化的能量属于第 营养级所含的能量。

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    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年河南省高三第五次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是（ ）

    A.海带细胞可通过积累碘离子等溶质防止质壁分离

    B.相对分子质量小的物质或离子能通过自由扩散方式进入细胞

    C.人体细胞从组织液中吸收甘油的速率主要取决于组织液中甘油的浓度

    D.红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是都需要载体协助

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