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    3．A种植物的细胞和 B种植物细胞的结构如图所示（仅 显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（　　）
    A．二倍体；基因型是 DdYyRrB．三倍体；基因型是 DdYyRr
    C．四倍体；基因型是 DdYyRrD．四倍体；基因型是 DDddYYyyRRrr

    分析 根据基因型来判断，在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组．
    植物体细胞杂交过程中将来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，则杂种细胞中含有2个亲本的遗传物质．

    解答 解：据图分析，A物种基因型为Dd，属于二倍体，B物种的基因型为YyRr，也属于二倍体．植物细胞融合后形成的杂种细胞含有两个亲本的遗传物质，基因型为DdYyRr，属于异源四倍体．
    故选：C．

    点评 本题考查植物体细胞杂交和染色体组的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题，解题的关键是掌握染色体组的判断方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南三门峡市高二上学期入学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    血浆中的抗利尿激素由下丘脑分泌，会引起抗利尿激素分泌减少的是 ( )

    A．大量饮水

    B．血容量减少

    C．食用过咸的菜肴

    D．血浆电解质浓度增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图表示生物体内呼吸作用的过程，图中a～d以表示某种物质，①～⑤表示相关生理过程，据图回答：

    （1）图中a、d物质分别表示丙酮酸、二氧化碳．
    （2）①〜⑤过程需在线粒体中进行的是②③过程．
    （3）①〜⑤过程中表示酵母菌无氧呼吸的是①④．
    （4）①〜⑤过程中释放能量最多的是③．
    （5）请写出有氧呼吸作用的总方程式：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    11．如图中细胞 I、II和物质E、F的关系可能是（　　）
     细胞I细胞II物质E物质F
    A下丘脑细胞垂体细胞促性腺激素释放激素受体
    B效应T细胞病原体抗体抗原
    C甲状腺细胞垂体细胞甲状腺激素受体
    D传出神经元传入神经元神经递质受体
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是甲型H1N1流感病毒模式图和侵入人体后发生免疫反应的图解，图中A、B为有关的物质．请据图回答：

    （1）据研究表明，甲型H1N1流感病毒（如图一）是一种单链RNA病毒，其基因组RNA自身即可发挥翻译模板的作用．其翻译合成蛋白质的场所是（寄主细胞的）核糖体．
    （2）根据图二分析，当入侵病毒的蛋白质与图中寄主细胞表面的MHC结合，寄主细胞才能成为效应T细胞识别出的靶细胞．效应T细胞与靶细胞密切接触依赖细胞膜上的B物质，B物质的化学本质是糖蛋白．物质A由T细胞分泌，又能诱导生成更多T细胞，则这是一个（正）反馈调节过程，物质A为淋巴因子．
    （3）防控甲型流感的最有效措施是为易感人群接种疫苗．初次接种甲型流感疫苗后的人体内，下列哪种细胞最先增殖分化C
    A．骨髓造血干细胞  B．记忆细胞    C．B淋巴细胞  D．浆细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞是否已表达，其检测方法是（　　）
    A．是否有相应的性状B．是否能检测到标记基因
    C．是否有抗生素抗性D．是否能分离到目的基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．将从预先注射了某种抗原的小鼠脾脏中获得的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞混合，加入PEG促融后，再将这些混合物分装于细胞培养板的小孔中培养（如图所示），则小孔中的培养物不可能出现的结果是（　　）
    A．细胞分裂繁殖，产生抗体，专一性抗体检验呈阴性
    B．细胞分裂繁殖，产生抗体，专一性抗体检验呈阳性
    C．没有活细胞，产生抗体
    D．没有活细胞，不产生抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．已知某植物的花色由两对独立遗传的遗传因子决定．显性遗传因子A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花．请回答下面相关问题：
    （1）开紫花植株的遗传因子组成有4种，其中遗传因子组成是AaBb的紫花植株自交，子代变现为紫花植株：白花植株=9：7；遗传因子组成为AaBB和AABb的紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株：白花植株=3：1；遗传因子组成为AABB的紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株．
    （2）杂交实验中发现该植物的果皮颜色（E、e）有紫色的，也有绿色的；果肉味道（F、f）有甜的，也有酸的．为了鉴别有关性状的显隐性关系，用紫色酸果植株分别和绿色甜果植株甲、绿色甜果植株乙进行杂交，结果如下表．据表回答下面相关问题：
    杂交组合类型F1性状表现和植株数目
    紫色酸果绿色酸果
    紫色酸果X绿色甜果（甲）210208
    紫色酸果X绿色甜果（乙）0280
    ①上述两对性状中绿色、酸果是显性性状．
    ②亲本中紫色酸果植株、绿色甜果植株甲、绿色甜果植株乙的遗传因子组成分别是：eeFF、Eeff、EEff．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南三门峡市高二上学期入学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图甲、乙分别表示反射弧组成和神经纤维局部放大的示意图，相关说法正确的是（ ）

    A．在甲图中，①②分别表示感觉神经末梢和运动神经末梢

    B．根据神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，判断乙图中的a、c为兴奋部位

    C．乙图中在神经元细胞膜内局部电流方向都是由b流向a、c

    D．甲图中的①接受刺激产生的兴奋以电信号的形式在反射弧上进行单向传导

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