A、单独直接地观察不同成分的作用 |
B、放射性同位素标记法 |
C、病毒侵染法 |
D、杂交实验法 |
科目:高中生物 来源: 题型:
Ach浓度 ( mol?L-1) |
C处感受刺激时间(ms) | D处感受刺激时间(ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.01 | 5.31 |
0.4 | 5.01 | 5.24 |
0.5 | 5.00 | 5.16 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④ | B、①②④⑥ |
C、②④⑤⑥ | D、①②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、100%,100% |
B、25%,50% |
C、50%,50% |
D、25%,0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
学生 | 操 作 步 骤 | ||||
解离 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 观察 | |
甲 | - | + | + | + | + |
乙 | + | - | + | + | + |
丙 | + | + | - | + | + |
丁 | + | + | + | + | + |
戊 | + | + | + | + | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素的化学本质是吲哚乙酸 |
B、胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位 |
C、胚芽鞘尖端能够产生某种刺激作用于尖端以下的部位 |
D、造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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