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10.下列有关细胞全能性的叙述,错误的是(  )
A.克隆羊的诞生证明了动物细胞细胞核具有全能性
B.动物体内的细胞由于细胞分化导致全能性不能实现
C.卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性最高
D.植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性

分析 (1)细胞全能性是指在多细胞生物中,每个体细胞都具有个体发育的全部基因,只要条件许可,都具有发育成完整的个体的潜能(无核的哺乳动物成熟的红细胞除外).
(2)细胞全能性的由大到小依次为:受精卵、全能干细胞、专能干细胞、生殖细胞、体细胞,对体细胞而言分化程度越高全能性越小.

解答 解:A、克隆羊的诞生证明了动物细胞细胞核具有全能性,A正确;
B、生物体内的细胞由于未离体,而进行基因的选择性表达,分化成不同的组织或器官,而不能表现全能性,B正确;
C、卵细胞全能性虽高,但是属于已高度分化的细胞,受精卵全能性高而未分化,和受精卵不一样,C错误;
D、植物细胞在离体条件下,给予一定的营养条件,就可以诱导脱分化、再分化形成完整植株,从而表现其全能性,D正确.
故选:C.

点评 本题考查细胞全能性的相关知识,结合全能性表达的条件,植物组织培养的过程,意在考查学生对知识的识记、理解能力,及联系基础知识解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.长期使用青霉素治病,会出现一些抗药性强的细菌,使青霉素的药效降低,其原因是(  )
A.细菌对青霉素进行了定向选择
B.青霉素对细菌的变异进行了定向选择
C.细菌对青霉素产生了定向变异
D.青霉素对细菌产生了相应的基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

1.在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题组,某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下子课题实验:
实验步骤:
①取同种植物生理状况相同的带芽的枝条若干,均分为A、B、C、D、E五组;
②将五组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中,处理1天后在适宜的环境中培养;
③一段时间后,观察五组枝条的生根情况,统计每组枝条的平均生根数量.
实验结果(如表):
枝条A组B组C组D组E组
溶液浓度(mol/L)清水10-1010-710-410-1
平均生根数量(条)112331317
(1)该子课题实验的名称可以是“探究不同浓度的生长素类似物对扦插枝条生根的影响”.
(2)将实验缺少的步骤补充完整观察五组枝条的生根情况,统计每组枝条的平均生根数量.
(3)B组以及A组和E组可以说明生长素类似物的作用也具有两重性特点.
(4)为得到促进枝条生根的最适浓度,接下来的实验思路为在生长素类似物浓度10-7~10-4之间设计更细浓度梯度进行实验.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图是利用小球藻进行光合作用的实验示意图.图中X物质是(  )
A.CO2B.O2C.H2OD.C6H12O6

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.以新鲜的蛙坐骨神经腓肠肌标本为材料,适宜条件下坐骨神经纤维产生动作电位的过程中,由于钠钾离子的流动造成的跨膜电流如图所示(内向电流是指正离子由细胞膜外向膜内流动,外向电流则相反).下列说法正确的是(  )
A.ab段正离子内流需要消耗ATP
B.cd段正离子与Na+通道蛋白结合排出细胞
C.c点时坐骨神经纤维的膜电位大于0mV
D.f点后,腓肠肌的细胞膜不一定去极化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于兴奋传导的叙述,正确的是(  )
A.突触小体完成“化学信号→电信号”的转变
B.神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋
C.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
D.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于生态系统的叙述中,错误的是(  )
A.海洋对调节大气CO2含量起重要作用
B.生态系统中的营养级一般只有4-5级
C.生产者通过同化有机物获得能量
D.生态系统中的食物链由直线状向网状演化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.在搭建DNA分子模型的实验中,若有4种碱基塑料片共20个,其中4个C,6个G,3个A,7个T,脱氧核糖和磷酸之间的连接物14个,脱氧核糖塑料片40个,磷酸塑料片100个,代表氢键的连接若干,脱氧核糖和碱基之间的连接物若干,则(  )
A.能搭建出一个4个碱基对的DNA分子片段
B.所搭建的DNA分子片段最长为7个碱基对
C.能搭建出410种不同的DNA分子模型
D.能搭建出20个脱氧核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.与激素调节相比,神经调节的特点是(  )
①反应较缓慢  
②反应迅速    
③作用范围较广泛
④作用范围较准确    
⑤作用时间短暂   
⑥作用时间比较长.
A.①③⑤B.②④⑥C.②④⑤D.①③⑥

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