练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    回答下列有关生物进化和生物多样性的问题．
    材料一：某种蛾易被蝙蝠捕食，千百万年之后，此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时，便会运用复杂的飞行模式，逃脱危险，其身体也发生了一些其他改变．当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后，产出的受精卵不具有生命力．
    材料二：蛙是幼体生活于水中，成体可生活于水中或陆地的动物．由于剧烈的地质变化，使某种蛙生活的水体分开，蛙被隔离为两个种群．千百万年之后，这两个种群不能自然交配．
    依据以上材料，回答下列问题．
    （1）这两则材料中发生的相似事件是
     
    ．
    A．适应辐射　　B．地理隔离     C．生存竞争    D．生殖隔离
    （2）在材料一中，蛾复杂飞行模式的形成是
     
    的结果．
    （3）在材料二中，若发生剧烈地质变化后，其中一个蛙种群生活的水体逐渐干涸，种群中个体数减少，导致该种群的
     
    变小．
    下表为V基因在种群A和B中的基因型个体数．
    基因型A种群（个）B种群（个）
       vavb   200    0
       vava   50   120
       vbvc   100    200
       vcvc   150   50
       vavc   100   80
    （4）计算Va在A种群中的频率
     
    ．
    （5）就V基因而言，比较A种群和B种群的遗传多样性？
     
    ．并利用表中数据陈述判断依据
     
    ．
    （6）
     
    提供生物进化的原材料；
     
    决定生物进化的方向．
    考点：生物进化与生物多样性的形成
    专题：
    分析：分析材料：生殖隔离是指由于各方面的原因，使亲缘关系接近的类群之间在自然条件下不交配，即使能交配也不能产生后代或不能产生可育性后代的隔离机制．材料一中“变化后的蛾与祖先蛾交配后，产出的受精卵不具有生命力”和材料二中“这两个种群不能自然交配”都说明种群间产生了生殖隔离．
    分析题图：A种群的基因型为5种，B种群为4种（缺少基因型VaVb）．
    解答： 解：（1）材料一中“变化后的蛾与祖先蛾交配后，产出的受精卵不具有生命力”，说明产生了生殖隔离；材料二中“这两个种群不能自然交配”也说明这两个种群之间产生了生殖隔离．
    （2）蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时，便会运用复杂的飞行模式，逃脱危险，其身体也发生了一些其他改变，这说明蛾复杂飞行模式的形成是自然选择（适者生存）的结果．
    （3）基因库是种群中全部个体的所有基因．在材料二中，种群中个体数减少，这会导致该种群的基因库变小．
    （4）Va的频率=
    200+50×2+100
    600×2
    ×100%≈33%．
    （5）A种群的基因型为5种，B种群为4种，说明A种群的遗传多样性高于B种群．
    （6）突变（基因突变和染色体变异）和基因重组为生物的进化提供了原始材料，自然选择决定了生物进化的方向．
    故答案为：
    （1）D　
    （2）自然选择/适者生存　
    （3）基因库　
    （4）33%　
    （5）A种群的遗传多样性高于B种群．因为A种群的基因型为5种，B种群为4种，A种群基因型多于B种群
    （6）突变和基因重组 自然选择
    点评：本题结合材料和题图，考查现代生物进化理论的主要内容、生物多样性及种群基因频率的相关知识，首先要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，能根据材料一和材料二判断出它们的共同点；其次要求考生能分析题图，根据图中信息，计算出种群中Va的频率．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成．如图是某基因型为AABb的哺乳动物的卵子及其早期胚胎的形成过程示意图（N表示染色体组）．据图分析，下列叙述错误的是（　　）
    A、细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
    B、若形成的卵细胞中出现了a基因则是由于基因突变造成的
    C、精子和卵细胞结合形成受精卵的过程中发生了基因重组
    D、减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某39肽中共有甘氨酸4个，现去掉这4个氨基酸，得到4条长短不等的多肽（如图所示），则得到这些多肽至少需要消耗水的数目、这些多肽中至少含有游离氨基的数目以及肽键的数目分别是（　　）
    A、4、35、35
    B、8、31、35
    C、3、4、38
    D、7、4、31

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的血红蛋白分子共有574个氨基酸，含有4条多肽链，则该蛋白质分子脱水缩合反应中脱去的水分子的数目依次为（　　）
    A、573个B、570个
    C、572个D、571个

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，如图1是实验的部分步骤，据图1回答下列问题：
    （1）若图中C有大量的放射性，则进入大肠杆菌体内的是用
     
    （填“32P”或“35S”）标记的
     
    ．
    （2）在理论上，上层液放射性应该为0，其原因是
     
    没有进入到大肠杆菌内部．
    （3）噬菌体侵染细菌实验证明了
     
    ．
    （4）在氮源为14N和15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子分别为14N-DNA（相对分子质量为a）和15N-DNA（相对分子质量为b）．将只含15N-DNA的亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，连续繁殖两代（Ⅰ和Ⅱ），用某种离心方法分离得到的结果如图2所示．预计第Ⅲ代细菌DNA分子的平均相对分子质量为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治，在大田中种植转基因抗虫棉的同时，间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物，供棉铃虫取食．下列说法中，不属于这种做法的主要目的是（　　）
    A、尽量不使棉铃虫向适应抗虫棉这一自然选择方向进化
    B、减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速率
    C、维持棉田物种多样性
    D、弱化抗虫棉作为环境因素的作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述中，不正确的是（　　）
    A、细胞是生物体结构和功能的基本单位
    B、单细胞生物依赖单个细胞完成各项生命活动
    C、病毒不具有细胞结构，它的生命活动与细胞无关
    D、细胞学说的建立者是施莱登和施旺

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    仅考虑染色体上的DNA，下列人体细胞中染色体数可能相同，而DNA含量一定不同的是（　　）
    A、初级精母细胞和精细胞
    B、精原细胞和次级精母细胞
    C、卵原细胞和卵细胞
    D、初级卵母细胞和第一极体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    资料分析
    资料一：下图中两个狐（A、B），一个是生活在北极的极地狐，另一个是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．
    资料二：科学工作者在南极研究中发现，在南极，由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌发，在这里出现了新的物种；从南极冰盖钻取样芯分析表明：半个世纪以来，地球一直在变暖．25年以来，南极气温上升了1℃．这些都说明一个现象：地球在变暖．
    （1）现在生存的每一种生物，它的形态结构和生活方式都与
     
    相适应．
    （2）请推测生活在北极的极地狐是
     
    ．
    （3）燃烧煤和石油能产生大量的二氧化碳，这种气体像玻璃温度的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖．这种现象叫
     
    效应，它是造成地球变暖的主要原因之一．
    （4）如果地球“变暖”进一步加剧，极地狐将会
     
    （填“增多”或“减少直至濒危灭绝”）
    （5）请你想一个好办法让地球“退烧”？
    答：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案