下图是某家系红绿色盲病遗传(为伴X的隐性遗传病)的图解。图中除男孩III3和他的祖父I4是红绿色盲外,其他人视觉都正常。
(1)人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型如上表,表中空白处的基因型应为
(2)Ⅲ3的基因型为 ,红绿色盲基因来自I代中的 ,其基因型为 ;
(3)Ⅲ2是红绿色盲基因携带者的概率是 。
(4)若Ⅲ1和Ⅲ2再生一个女孩,基因型可能为 或 ,是携带者的概率是 。
(5)若Ⅱ1与Ⅱ2生了一个性染色体为XXY的色觉异常的儿子,则产生这种染色体变异的为Ⅱ代中的 所产生的配子,发生变异的时期为 期。
(1)XBXb (2)XbY 1 XBXb (3)1/2
(4)XBXB XBXb 1/4 (5)1 减数第二次分裂后
解析试题分析:(1)表中空白处的基因型应 为XBXb。(2)Ⅲ3是男性色盲,其基因型为XbY,儿子的X染色体来自母亲,所以其中的Xb来自Ⅱ1,而I2的基因型是XBY,其中的Xb只能来自I1,而I1的表现型是正常,故其基因型是XBXb。(3)Ⅱ1的基因型是XBXb,Ⅱ2的基因型是XBY,他们的女儿Ⅲ2是XBXB或XBXb, 是红绿色盲基因携带者的概率为1/2。(4)Ⅲ1的基因型是XBY,他们所生女儿的基因型是XBXB 、XBXb ,是携带者的概率是 1/4。(5)性染色体为XXY的色觉异常的儿子的基因型是XbXbY,异常配子不可能来自Ⅱ2,应来自Ⅱ1,减数第一次分裂是XB与Xb分离,异常是产生XBXb或无性染色体的卵细胞,所以发生变异的时期为减数第二次分裂后期。
考点:本题考查伴性遗传、减数分裂,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
蚯蚓是森林中的土壤动物之一,主要以植物的枯枝败叶为食。为探究蚯蚓对森林凋落物的作用,研究者做了如下实验。
(1)森林生态系统中的各种生物称为____________。从生态系统的成分角度看,蚯蚓属于__________,从生态系统的功能角度看,蚯蚓的行为促进了___________________。
(2)研究者选择4个树种的叶片做了不同处理,于6~9月进行了室外实验。每种叶片置于两个盆中,与土壤混合均匀,将数目相等的蚯蚓置于其中饲养,统计蚯蚓的食物消耗量,结果如下表。
单位体重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g﹒d))
不同处理 | 蒙古栎 | 杨 | 红松 | 白桦 |
未分解叶 | 2.44 | 5.94 | 4.79 | 7.30 |
半分解叶 | 7.20 | 9.42 | 8.71 | 5.23 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下列示意图分别表示某动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系,以及细胞分裂图像。请分析并回答:
(1)图一中a、b、c柱表示染色体的是__ __,图二中表示体细胞分裂时期的是__ __。
(2)图一中由Ⅱ变化为Ⅲ,相当于图二中的 __ ___过程; 根据图二中 细胞图可确定该生物的性别,符合图一中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是___ ___。
(3)请仔细观察下图,其中A图所示的细胞中有_ __对同源染色体, B图所示的细胞中有_____对同源染色体。两图所代表的动物_ ___(填“是”或“不是”)同一种动物,理由是
(4)若该动物的体细胞中有1与2,3与4四条两对同源染色体,则一个性原细胞经减数分裂产生了四个子细胞,其中一个细胞含1、3染色体,则另外三个细胞的染色体组成是 ;
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回答下列有关植物有效成分提取的问题:
(1)提取玫瑰精油可用_______________法,对装有玫瑰花瓣和水的蒸馏瓶加热,可在锥形瓶中收集到油水混合物,再向油水混合物中加入__________,可以使油水混合物分层,通过分液漏斗获取油层,此时油层中还有一定水分,一般还要加入一定量的____________吸水。
(2)用压榨法提取橘皮精油,防止压榨时滑脱,提高出油率,降低压榨液黏稠度,过滤不堵塞筛眼,可以将橘皮干燥去水后用______________浸泡再压榨;在压榨液中加入小苏打和硫酸钠的目的是________________________________:
(3)胡萝卜素不易挥发,一般考虑___________法提取,在乙醇、丙酮、石油醚、乙酸乙酯、 乙醚、苯、四氯化碳中,_________最适合用于提取胡萝卜素。整个过程不用明火加热是为了______________________,蒸馏瓶上加装冷凝回流装置是为了 ___________________________________。
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已知甲种农作物因受到乙种昆虫危害而减产,乙种昆虫食用某种原核生物分泌的丙种蛋白质后死亡。因此,可将丙种蛋白质基因转入到甲种农作物体内,使甲种农作物获得抗乙种昆虫危害的能力。
回答下列问题:
(1)为了获得丙中蛋白质的基因,在已知丙种蛋白质氨基酸序列的基础上,推测出丙中蛋白质的_______序列,据此可利用_______方法合成目的基因。获得丙中蛋白质的基因还可用_______、_______方法。
(2)在利用上述丙中蛋白质基因和质粒载体构建重组质粒的过程中,常需使用______
酶和______。
(3)将含有重组质粒的农杆菌与甲种农作物的愈伤组织共培养,筛选出含有丙种蛋白质的愈伤组织,由该愈伤组织培养成的再生植株可抵抗______的危害。
(4)若用含有重组质粒的农杆菌直接感染甲种农作物植株叶片伤口,则该植株的种子
______(填“含有”或“不含”)丙种蛋白质基因。
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下图1是某草原生态系统的部分营养结构的模式图,图2中字母代表生物群落,据图回答下列问题?
(1)图1中的生物对应图2中的哪些成分 (用字母表示),图2中未表示出来的生态系统的成分还有 。
(2)若下图表示此草原生态系统中的食草昆虫和蟾蜍利用食物的部分过程,据图回答下列问题:
①植食动物的粪便属于图解中的_______部分,能量由植食动物流向肉食动物的传递效率可表示为_______(用序号表示)。
②图中两类生物之间的捕食与被捕食过程,体现了生态系统的_____ 等功能。
③草原生物群落除上图中生物所代表的成分外,还有 ________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为细胞融合的简略过程,请据图回答:
(1)A、B到C的过程中,动物细胞融合常用的诱导方法是 。若该图是生产抗甲型流感病毒的单克隆抗体的制备过程。 A为从小鼠体内获取的 ,在获得此细胞之前,小鼠需注射 ,图中B细胞是小鼠骨髓瘤细胞,符合要求的D细胞具有的特点是 。
(2)若通过植物组织培养技术把D培养成杂种植株,D个体 (可育/不育)。利用上图原理育种工作者还可以进行 育种。
(3)若A、B分别是优良奶牛的精子和卵细胞进行体外受精,一般要把B培养到 期。若要通过A、B获得多个遗传物质相同的且能产奶的个体,实际操作中用到的技术有 (至少写二种)。
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盐碱地的改良是提高作物产量的重要途径。科学家研究某种耐盐碱植物时做了两组实验。甲组研究不同浓度NaCl条件下,作物胞间CO2浓度、光合色素含量、净光合速率等变化,结果如下图1、2、3(检测期间细胞的呼吸强度没有显著变化)。乙组研究植物生长调节剂DA-6在不同光照强度条件下对作物光合作用的影响,将作物分为六组,进行100%、70%、50%自然光条件的处理,D、E、F组喷施20mg/L DA-6,12天后,测量叶片相关指标,所得结果如下表:
据图表分析回答:
(1)从图1可知,当NaCl浓度超过___________mmol/L时净光合速率开始显著下降,
从图2和图3分析造成该现象的原因最可能是_________________________________。
(2)光合作用产生的糖类(CH2O)中的氧来自于原料中的_____________;在叶肉细胞中C6H12O6被彻底氧化分解产生的CO2中的氧来自于原料中的___________________。
(3)气孔是CO2等气体进出叶片的通道,气孔导度反映叶片气孔的开放程度。实验结果可知,随着光照强度的降低,气孔导度的变化是__________________,ABC三组光合速率的变化可能原因是_____________________ 。
(4)Rubiseo是细胞中固定CO2的关键酶,它发挥作用的具体场所是_____________。
(5)从实验结果可以判断,不同光照条件下喷施DA-6对光合作用的影响是_______(填促进/抑制/不影响),导致这种影响的原因是DA-6能够提高______________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为验证反射弧的组成与作用,某同学提出了一下实验思路:取蛙1只,捣毁该蛙的脑,将其悬挂起来。
①用1%H2SO4溶液刺激该蛙的左后肢的趾端(如图),观察是否屈腿。
②洗去H2SO4,再用1%H2SO4溶液刺激该蛙的左后肢的趾端,测量该刺激与屈腿是否同时发生。
③分离得到该蛙左后肢的坐骨神经腓肠肌标本,用电刺激直接刺激腓肠肌,观察其是否收缩。
④用电刺激直接刺激上述标本的腓肠肌肌细胞,在坐骨神经上是否能测量到电位变化。
(说明:实验条件适宜;实验中的刺激强度足够;屈腿反射属于屈反射)请回答:
(1)设计表格,并将预测的实验结果与结果的原因分析填入表中。
(2)为了验证屈腿反射的反射中枢所在的部位,在上述实验的基础上写出第⑤项实验思路。
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