分析回答下列Ⅰ.Ⅱ小题 Ⅰ．下图为甲病(A-a)和乙病(B-b)的遗传系谱图.其中乙病为伴性遗传病.请回答下列问题: (1)甲病属于 .乙病属于 . A．常染色体显性遗传病 B．常染色体隐性遗传病 C．伴Y染色体遗传病 D．伴X染色体隐性遗传病 E．伴Y染色体遗传病 (2)Ⅱ-5为纯合体的概率是 .Ⅱ-6的基因型为 .Ⅲ-13的致病基因来自于 . (3) 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

分析回答下列Ⅰ、Ⅱ小题

Ⅰ．下图为甲病（A-a）和乙病（B-b）的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题：

（1）甲病属于________，乙病属于________。

A．常染色体显性遗传病

B．常染色体隐性遗传病

C．伴Y染色体遗传病

D．伴X染色体隐性遗传病

E．伴Y染色体遗传病

（2）Ⅱ-5为纯合体的概率是________，Ⅱ-6的基因型为________，Ⅲ-13的致病基因来自于________。

（3）假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚，生育的孩子患甲病的概率是________，患乙病的概率是________，不患病的概率是________。

Ⅱ．（1）女娄菜为雌雄异株的植物，雌株的性染色体为XX，雄株的性染色体为XY。在女娄菜中存在着一种金黄色植株的突变体，这一突变由隐性基因a控制，该基因位于X染色体上，并使含有该基因的雄配子致死。分析下列杂交组合的结果回答问题：

①若杂交后代全部为绿色雄性个体，则亲本的基因型为________。

②若杂交后代全部为雄性，且绿色与金黄色个体各占一半，则亲本的基因型为________。

③若后代性别比例为1∶1，绿色与金黄色个体的比例为3∶1，则亲本的基因型为________。

④杂交组合①②的后代全部为雄性的原因是：由于这两个杂交组合中的雄性个体只能产生含________的雄配子；而雌性个体产生的配子可能有________两种。

答案：

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

霍乱弧菌会引起人类患霍乱病，主要通过污染水源或鲜鱼、贝壳类食物而引起烈性肠道感染，它产生的霍乱肠毒素导致小肠液过度分泌，严重者上吐下泻，导致脱水和代谢性酸中毒，甚至休克死亡。患过霍乱的人可获得长久的免疫力，再感染的较为少见。有研究小组做了以下两个实验。

实验一：第一步：取未受感染的体重相同的小鼠三只，标为1、2、3号，都摘除胸腺并用大剂量X射线照射；

第二步：分别接种等量的霍乱弧菌疫苗，测定并确定没有了免疫力（无抗体产生）；

第三步：分别向1、2、3号小鼠体内注射等量的新鲜T淋巴细胞液、新鲜B淋巴细胞液、新鲜T淋巴和B淋巴细胞混合液；

第四步：分别向三只小鼠接种等量的霍乱弧菌疫苗；

第五步：在相同条件下饲养20天后，分别测定三只小鼠体内血清抗体的含量。

实验二：向健康正常的实验小鼠注射毒性弱的霍乱菌苗，这些小鼠感染后没有发病。四天后，对实验小鼠注射毒性极强的霍乱弧菌制剂，一段时间后实验小鼠全部正常生活。

请分析回答下列问题：

⑴实验一的检测结果是3号小鼠体内血清抗体含量最多，这说明_______________________。

⑵实验一第二步的目的和意义是：______________________________________________

_______________________________________。

⑶实验二中毒性弱的霍乱菌苗进入小体内作为___________起作用，使其体内产生了相应的免疫活性物质，该过程曾出现如图_________（填A或B）所示的现象，这种反应属于________免疫。

⑷图B所示细胞的名称是___________________，它是由_________________________细胞增殖分化而来。

⑸实验二中向实验小鼠第二次注射毒性极强的霍乱弧菌制剂后没有发病，但会在实验小鼠体内发生一系列重要的生理反应，其中主要的是__________________________________。

⑹你认为要使实验二更具说服力，应补充的实验操作是___________________________。

⑺要防止霍乱病的发生和传染，你可做到的是___________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

霍乱弧菌会引起人类患霍乱病，主要通过污染水源或鲜鱼、贝壳类食物而引起烈性肠道感染，它产生的霍乱肠毒素导致小肠液过度分泌，严重者上吐下泻，导致脱水和代谢性酸中毒，甚至休克死亡。患过霍乱的人可获得长久的免疫力，再感染的较为少见。有研究小组做了以下实验，请分析回答下列问题：

第一步：取未受感染的体重相同的小鼠三只，标为1、2、3号，都摘除胸腺并用大剂量X射线照射；

第二步：分别接种等量的霍乱弧菌疫苗，测定并确定没有了免疫力（无抗体产生）；

第三步：分别向1、2、3号小鼠体内注射等量的新鲜T淋巴细胞培养液、新鲜B淋巴细胞培养液和？；

第四步：分别向三只小鼠接种等量的霍乱弧菌疫苗；在相同条件下饲养20天后，分别测定三只小鼠体内血清抗体的含量。

（1）若实验的检测结果是3号小鼠体内血清中抗体含量最多，则第三步中的？对应的操作是_______________________，这说明______________________。

（2）实验中第二步的目的和意义是____________________________。

（3）若先将毒性弱的霍乱菌苗注入正常小鼠体内作为__________起作用，使其体内产生了相应的免疫活性物质，该过程会出现右图_____（填A或B）所示的现象。

（4）向（3）中小鼠第二次注射毒性极强的霍乱弧菌制剂后小鼠没有发病，则在此免疫过程中起主要作用的细胞是________________，其主要生理反应是______________ ____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

分析回答下列Ⅰ、Ⅱ两个小题。

Ⅰ．番茄植株有无茸毛（A、a）和果实的颜色（B、b）由位于两对常染色体上的等位基因控制。已知在茸毛遗传中，某种纯合基因型的受精卵具有致死效应，不能完成胚的发育。有人做了如下三个番茄杂交实验：

实验1：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果∶无茸毛红果=2∶1

实验2：有茸毛红果×无茸毛红果→有茸毛红果∶有茸毛黄果∶无茸毛红果∶无茸毛黄果=3∶1∶3∶1实验3：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果∶有茸毛黄果∶无茸毛红果∶无茸毛黄果

（1）番茄的果实颜色性状中，果是隐性性状。致死受精卵的基因型是。

（2）实验1子代中的有茸毛红果番茄的基因型有，欲进一步确认，最简便的方法是。

（3）实验2中甲、乙两亲本植株的基因型依次是。

（4）实验3产生的子代有4种表现型，理论上其比例应为，共有种基因型。

（5）在生长环境适宜的情况下，让实验2子代中的有茸红果番茄植株全部自交，所得后代个体中出现有茸毛黄果的概率是。

Ⅱ．有人在一个数量足够多的油菜群体中偶然发现了一株矮秆植株，为了探究其原因：他依次进行了如下实验：

实验一、让这株矮秆油菜自交，后代植株均表现为矮秆。

实验二、将实验一得到自交后代分别作父本和母本与正常油菜杂交，获得F₁植株。将F₁植株自交，得到的后代植株形成F₂群体。在所有的F₂群体中，正常植株与矮秆植株的比例均为3∶1。

实验三、取实验二获得的F₂群体中矮杆植株，分别与正常亲本植株、变异亲本植株杂交，观察其后代的表现型。

（1）实验一的目的是。

（2）根据实验二中F₂群体的表现型，能够得出、至少两个结论。

（3）实验三是为了。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2011届山东省诸城市高三2月月考（理综）生物部分 题型：综合题

分析回答下列Ⅰ、Ⅱ两个小题。
Ⅰ．（10分）番茄植株有无茸毛（A、a）和果实的颜色（B、b）由位于两对常染色体上的等位基因控制。已知在茸毛遗传中，某种纯合基因型的受精卵具有致死效应，不能完成胚的发育。有人做了如下三个番茄杂交实验：
实验1：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果∶无茸毛红果=2∶1
实验2：有茸毛红果×无茸毛红果→有茸毛红果∶有茸毛黄果∶无茸毛红果∶无茸毛黄果=3∶1∶3∶1实验3：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果∶有茸毛黄果∶无茸毛红果∶无茸毛黄果
（1）番茄的果实颜色性状中，      果是隐性性状。致死受精卵的基因型是        。
（2）实验1子代中的有茸毛红果番茄的基因型有        ，欲进一步确认，最简便的方法是                                   。
（3）实验2中甲、乙两亲本植株的基因型依次是                          。
（4）实验3产生的子代有4种表现型，理论上其比例应为       ，共有        种基因型。
（5）在生长环境适宜的情况下，让实验2子代中的有茸红果番茄植株全部自交，所得后代个体中出现有茸毛黄果的概率是         。
Ⅱ．（8分）有人在一个数量足够多的油菜群体中偶然发现了一株矮秆植株，为了探究其原因：他依次进行了如下实验：
实验一、让这株矮秆油菜自交，后代植株均表现为矮秆。
实验二、将实验一得到自交后代分别作父本和母本与正常油菜杂交，获得F₁植株。将F₁植株自交，得到的后代植株形成F₂群体。在所有的F₂群体中，正常植株与矮秆植株的比例均为3∶1。
实验三、取实验二获得的F₂群体中矮杆植株，分别与正常亲本植株、变异亲本植株杂交，观察其后代的表现型。
（1）实验一的目的是                                                           。
（2）根据实验二中F₂群体的表现型，能够得出         、            至少两个结论。
（3）实验三是为了                                                            。