【题目】下表为甲同学用某浓度KNO3溶液进行质壁分离实验时所测得的数据。下图为乙同学用另一浓度的KNO3溶液进行质壁分离实验时所绘制的曲线图。下列分析正确的是（ ）
2分钟 | 4分钟 | 6分钟 | 8分钟 | 10分钟 | |
原生质体相对大小 | 90% | 60% | 30% | 30% | 30% |
A. 甲同学实验进行到8分钟时质壁分离达到平衡，滴加清水后发生质壁分离复原
B. 甲同学所用溶液浓度要大于乙同学
C. 乙同学在T1时可观察到质壁分离现象，此时细胞液浓度一定小于外界溶液浓度
D. 乙同学在T2时观察不到质壁分离现象，此时细胞液浓度一定等于外界溶液浓度
【答案】B
【解析】
本题以图表结合为情境，考查学生对植物细胞的失水与吸水的相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。
表中数据显示：甲同学的实验进行到6分钟之后，原生质体相对大小稳定在30%，说明细胞因失水过多已经死亡，因此滴加清水后，不会再发生质壁分离复原，而曲线图显示：乙同学的实验，原生质体相对大小随着时间的推移先减小后增加，说明细胞发生质壁分离后又自动复原，因此甲同学所用溶液浓度要大于乙同学，A错误，B正确；乙同学的实验，原生质体相对大小，实验过程中的最小值＜T1时＜实验的初始值，说明在T1时可观察到质壁分离现象，此时细胞正处于质壁分离复原的过程中，细胞液浓度一定大于外界溶液浓度，C错误；乙同学的实验，在T2时原生质体相对大小与实验的初始值相同，可能是水分子进出细胞处于动态平衡，也可能是由于细胞壁的伸缩性有限而限制了原生质体的进一步增大，因此观察不到质壁分离现象，但此时细胞液浓度可能等于或大于外界溶液浓度，D错误。
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【题目】口蹄疫是口蹄疫病毒引起的一种动物性传染病，目前常用接种弱毒疫苗的方法预防。疫苗的主要成分是病毒的一种结构蛋白VP1。科学家尝试利用转基因番茄生产口蹄疫疫苗。请回答下列问题：
⑴Ti质粒是农杆菌中的一种质粒，把目的基因插入Ti质粒的___________中，可实现目的基因转入受体细胞。
⑵构建含VP1基因的重组Ti质粒，还需要在质粒上插入_________，便于目的基因的表达。
⑶口蹄疫病毒的遗传物质为RNA，则获得能够重组到质粒上的VP1基因必须用到___________酶。如要获得大量的该VP1基因，可利用________技术进行扩增，扩增产物可以与___________（填试剂名）在沸水浴条件下呈蓝色。
⑷通常用BamH I、Hind III 两种酶分别切割目的基因和质粒，获得不同黏性末端构建表达载体的原因是（写出一条即可）_____________________________________；用含__________的培养基能筛选出含重组Ti质粒的农杆菌。
⑸VP1基因转入普通番茄细胞内并成功实现表达的过程，在基因工程中称为______。我们可以使用____________技术检测目的基因是否插入了受体细胞的染色体DNA上。
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【题目】据图回答下列问题。
（1）判断甲、乙两图中属于真核细胞的是_______________判断的主要依据是________________。
（2）甲、乙两细胞的相似之处为___________(至少两处)，由此看出原核细胞与真核细胞具有____性。
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【题目】下图为突触结构和功能的模式图，下列有关叙述不恰当的是（ ）
A. 瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2＋的通透性会加速神经递质的释放
B. 过程①体现了细胞膜具有流动性
C. 过程②表示神经递质进入突触后膜所在的神经元
D. 过程③可避免突触后膜持续兴奋
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【题目】下图是生物体内ATP合成与分解示意图，下列叙述正确的的是( )
A. 能量1可以来自蛋白质水解为氨基酸的过程
B. 能量1可以来自蔗糖的水解
C. 能量2可以用于吸能反应
D. 能量2可以用于叶绿体中H2O的光解
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【题目】某亲本DNA分子的碱基总数中，腺嘌呤为200个，复制数次后，消耗周围环境中的腺嘌呤的脱氧核苷酸3000个，该DNA分子已复制了几次（是第几代）( )
A. 三次（第四代） B. 四次（第五代） C. 五次（第六代） D. 六次（第七代）
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【题目】某生物兴趣小组探究不同浓度的脱落酸(ABA)和青霉素对小麦胚芽鞘切段伸长的影响，得到如图所示实验结果。下列判断错误的是( )
A.该实验有两个自变量，其中之一是青霉素的浓度
B.青霉素与ABA具有拮抗作用
C.ABA可抑制胚芽鞘切段的伸长
D.要研究青霉素对脱落酸作用的影响需以0ppm 脱落酸组作为对照组
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