光照强度(klx) | 0 | 3.0 | 5.0 | 7.0 | 8.0 | 10.0 |
二氧化碳变化量 (mg/h) | +2.0 | -2.0 | -6.0 | -10.0 | -12.0 | -12.0 |
分析 根据题意和表格分析可知:本实验的自变量为光照强度,实验因变量为密闭装置中CO2的变化量.光照强度为0klx时,容器内CO2增多是因为呼吸作用;随着光照强度的增强,光合作用吸收CO2量逐渐增大,因此装置中CO2量越来越少;光照强度由8 klx增强为10 klx时,CO2量不变,此时光合作用等于呼吸作用.
解答 解:(1)据表分析可知,本实验的自变量为光照强度,实验因变量为密闭装置中CO2的变化量,研究的课题是探究光照强度对光合速率的影响.
(2)表中光照强度为3.0klx时,容器内的二氧化碳浓度减少,说明叶肉细胞光合作用速率大于呼吸作用速率,此时光合作用的光反应阶段和有氧呼吸的第一二阶段都可以产生[H],所以叶肉细胞中产生[H]的场所有类囊体薄膜、细胞质基质和线粒体基质.
(3)据表分析可知,该植物的呼吸速率为2.0,7.0klx光照强度下的净光合速率为10.0,真正的光合速率=呼吸速率+净光合速率=2+10=12mg/h,光照10h,光合作用吸收的二氧化碳量为12×10=120mg,根据光合作用的反应式可知,叶片光合作用制造的葡萄糖的量为120×180÷6÷44≈81.8mg.
(4)根据该实验,可以得出的结论是密闭容器中的植物在一定的范围内光合作用随光照强度的增加而增加,超过一定的光照强度,光合速率不再增加.
故答案为:
(1)探究光照强度对光合速率的影响 光照强度
(2)大于 类囊体薄膜、细胞质基质和线粒体基质
(3)81.8
(4)密闭容器中的植物在一定的范围内光合作用随光照强度的增加而增加,超过一定的光照强度,光合速率不再增加
点评 本题考查光合作用和细胞呼吸之间的关系以及影响因素,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的表格中获取有效信息的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 免疫细胞通过释放MIF分子来实现相应的防卫功能 | |
B. | MIF分子通过抑制表皮生长因子的活性,进而抑制肿瘤的增长 | |
C. | 癌细胞能释放酶MMP13,是其易扩散和转移的主要原因 | |
D. | 癌细胞被患者服用的抗癌药物杀死属于细胞凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 格里菲思的实验证明加热后杀死的S型菌中存在“转化因子” | |
B. | 艾弗里及其同事的实验证明“转化因子”是DNA不是蛋白质 | |
C. | 转化的实质属于基因重组 | |
D. | 将S型菌的DNA与R型菌混合后可将R型菌全部转化为S型菌 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于四分体的叙述,正确的是( )
①每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体
②四分体就是四条染色单体
③复制后的同源染色体都能形成四分体
④只有减数第一次分裂时期形成四分体
⑤四分体时期可发生交叉互换现象
⑥四分体时期的下一个时期是联会
⑦细胞中有几个四分体,就有几对同源染色体
A.①④⑤⑦ B.①②③⑦ C.④⑤⑥⑦ D.③④⑤⑦
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东广州执信中学高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关神经调节和体液调节的说法正确的是
A.神经调节的信号有电信号和化学信号,而激素调节仅有化学信号
B.神经调节的结果是使效应器作出反应,而激素调节的结果是使靶细胞的生理活动发生改变,神经调节作用范围较广泛
C.在人与高等动物生命活动调节过程中,两种调节方式同等重要
D.给病人输氧时混入5%的CO2以维持呼吸中枢的兴奋属于神经调节
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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