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    人类白化病和苯丙酮尿症是由于代谢异常引起的疾病，如图表示在人体代谢中产生这两类疾病的过程．由图中不能得出的结论是（　　）
    A、基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状
    B、基因可以通过控制酶的合成来控制生物的性状
    C、一个基因可以控制多种性状
    D、一个性状可以由多个基因控制
    考点：基因与性状的关系
    专题：
    分析：本题是基因与性状的关系，基因对性状的控制有2条途径，一是通过控制蛋白质的结构直接控制性状，二是通过控制酶的合成控制代谢进而控制生物的性状；基因与性状的关系不是简单的线性关系，存在一基因多效应和多基因一效应的现象．
    解答： 解：A、分析题图可知，本图显示的是基因通过控制酶的合成控制代谢进而控制生物的性状，A错误；
    B、由A项分析可知，B正确；
    C、分析题图可知，基因1发生突变，会影响黑色素和多巴胺的合成，同时苯丙酮酸的含量增加，由此可以推出，一个基因可以控制多种性状，C正确；
    D、分析题图可知，黑色素的形成是由基因1和基因2共同控制的，多巴胺是由基因1和基因4共同控制的，由此可以推出一个性状可由多个基因控制，D正确．
    故选：A．
    点评：本题的知识点是基因对性状的控制，正确分析题图获取有效信息是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为四个遗传系谱图，下列有关的叙述中正确的是（　　）
    A、甲和乙的遗传方式完全一样
    B、家系丁中这对夫妇若再生一个女儿是正常的几率为
    1
    8
    C、家系乙中若父亲携带致病基因则该遗传病由常染色体隐性基因控制
    D、家系丙中的父亲不可能携带致病基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    右图与机体内环境稳态调节机制有关，请据图回答下列问题：

    （1）由图可知，对免疫细胞或免疫器官的调节，既可通过突触前膜释放
     
    直接进行调节，还可通过有关
     
    进行调节．两者均是与免疫细胞的细胞膜表面相应的
     
    结合后起调节作用的，体现了细胞膜具有
     
    功能．
    （2）若图中免疫活性物质为抗体，则该免疫细胞
     
    （填“有”或“无”）特异性识别抗原的功能．
    （3）若图中的神经元未受刺激，按图示检测时微型电流计的指针向
     
    偏转．
    （4）图中A处的信号转换过程为
     
    ．
    （5）该图示可以体现机体维持稳态的主要调节机制为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在农业生产研究上，常常需要进行微生物的培养和计数．请分析回答．
    （1）如图是利用
     
    法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步
     
    分散到培养基的表面．
    （2）分析下面培养基的配方：NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4?7H2O、KCl、H2O．若此培养基用于培养分解尿素的细菌，则应除去上述
     
    成分，并加入
     
    物质，以补充
     
    源．
    （3）四位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中细菌数量．在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下几种统计结果，正确可信的是
     
    ．
    A．一个平板，统计的菌落数是23
    B．两个平板，统计的菌落数是22和26，取平均值24
    C．三个平板，统计的菌落数分别是21、5和52，取平均值26
    D．四个平板，统计的菌落数分别是21、30、24和25，取平均值25
    （4）一同学在稀释倍数为105的培养基中测得平板上菌落数的平均值为23.4，那么每毫升样品中的菌落数是（涂布平板时所用稀释液的体积为0.2mL）
     
    ．
    （5）用这种方法测定密度，实际活菌数量要比测得的数量
     
    ，因为
     
    ．
    （6）某同学在测定大肠杆菌的密度时发现，在培养基上还有其他杂菌的菌落，能否肯定该大肠杆菌的品系被污染了？
     
    ，为什么？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）．其基因型与表现型的对应关系如下表所示，请分析回答：
    基因型 A Bb A bb A BB或aa   
    表现型 粉色 红色 白色
    （1）纯合白色植株和纯合红色植株作亲本杂交，子一代全部是粉色植株．请写出可能出现这种杂交结果的亲本基因型组合：
     
    ．
    （2）为了探究两对基因（A和a，B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上（位于同一条染色体上的基因减数分裂时随染色体进入同一个配子），某研究小组选用了基因型为AaBb的粉色植株自交进行探究．探究过程如下：
    第一种类型
    第二种类型
    第三种类型
    ①作出假设：假设这两对基因在染色体上的位置存在三种类型，请你在答题卡的方框中分别画出（用竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点，并在位点旁标注基因）．
    ②实验步骤：
    第一步：粉色植株自交．
    第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例
    ③实验可能的结果及相应的结论（不考虑交叉互换）：
    a．若子代植株花色表现型及比例为
     
    ，则两对基因的位置符合上图第
     
    种类型；
    b．若子代植株花色表现型及比例为
     
    ，则两对基因的位置符合上图第
     
    种类型；
    c．若子代植株花色表现型及比例为
     
    ，则两对基因的位置合上图第
     
    种类型．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是单基因遗传病的家系图，其中Ⅰ2不携带甲病基因，下列判断正确的是（　　）
    A、甲病是常染色体隐性遗传病
    B、乙病是X染色体隐性遗传病
    C、Ⅱ5可能同时携带甲、乙两种致病基因
    D、Ⅰ1与Ⅰ2再生一个患这两种病的孩子的概率是
    1
    16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有①～④四个果蝇品系（都是纯种），其中品系①的性状均为显性，品系②～④均只有一种性状是隐性，其他性状均为显性．这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示：若需验证基因的自由组合定律，可选择下列哪种交配类型（　　）
    品 系 ① ② ③ ④
    隐性性状 均为显性 残翅 黑身 紫红眼
    相应染色体 Ⅱ、Ⅲ Ⅱ Ⅱ Ⅲ
    A、②×④B、①×②
    C、②×③D、①×④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    萝卜的根形是由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定的．现用两个纯合的圆形块根萝卜作亲本进行杂交，F1全为扁形块根．F1自交后代F2中扁形块根、圆形块根、长形块根的比例为9：6：1，则F2的圆形块根中杂合子所占的比例为（　　）
    A、
    2
    3
    B、
    6
    16
    C、
    8
    9
    D、
    3
    16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体内血糖调节过程示意图，a、b表示参与血糖调节的两种激素．请据图回答：

    （1）当血糖变化时，通过②途径使b分泌量增加，b激素降低血糖的主要途径是通过⑥⑦⑧过程促进肝细胞、肌肉细胞和脂肪细胞等
     
    ．人体血糖能维持相对稳定与激素a、b之间具有
     
    有关．
    （2）利用细胞体外培养方法验证a能通过③途径促进b分泌的实验方案是：第一步用高糖的动物细胞培养液培养胰岛A细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液；第二步取第一步得到的适量滤液作为培养液培养胰岛B细胞；一段时间后，测定培养液中b的含量．该实验方案的错误有：
    第一步
     
    ．
    第二步
     
    ．
    （3）Ⅰ型糖尿病即胰岛素依赖性糖尿病，致病原因是胰岛B细胞中的谷氨酸脱羧酶的氨基酸序列与柯萨奇B病毒的
     
     类似，柯萨奇B病毒感染可诱发机体产生异常免疫应答，导致胰岛B细胞损伤，患者体内可检出抗谷氨酸脱羧酶或柯萨奇B病毒抗体．

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