练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    （2015秋•宜昌校级月考）遗传因子为Aa的植物体产生的雌雄配子的数量是（ ）

    A．雌配子A：雄配子a=1：1

    B．雄配子A：雌配子a=1：1

    C．雄配子：雌配子=1：1

    D．雄配子比雌配子多

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省常德市高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2011秋•醴陵市校级期中）在低倍镜下观察清楚后，要在高倍镜下观察，首先要做的是（ ）

    A．用转换器转过高倍物镜

    B．使用凹面镜反光

    C．把要放大观察的物像移至视野中央

    D．调节细准焦螺旋

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．某校生物兴趣小组为研究种群数量变化规律，用培养瓶培养果蝇，观察成虫数量的变化，并计算种群增长率，结果如下表所示，下列叙述错误的是（　　）
    时间（天）3691215182124273033
    增长率10.90.80.70.60.50.40.30.20.10
    A．该果蝇种群的年龄组成为衰退型
    B．培养33天的果蝇数量达到了K值
    C．该果蝇种群的数量增长曲线为“S”型
    D．该果蝇种群不符合数学模型N1=N0λ′

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省常德市高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•津市市校级月考）在组成细胞的化学元素中，含量最多的元素是（ ）

    A．C B．O C．H D．N

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•宜昌校级月考）如题图1所示为某生态系统能量流动的定量分析图解，图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数值，单位为J/（cm2•a）；图2是该生态系统中的主要种群构成的食物关系网．请分析回答：

    （1）图1表明，该生态系统的生产者固定的太阳能总量是 J/（cm2•a）．

    （2）图1中 （填字母）和分解者在碳循环中起着关键作用，能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为 （保留整数）

    （3）图2中，处于图1中B营养级的种群有 ，乙和丙的种间关系为 ．

    （4）图3是该生态系统中能量流向蛙类后发生的一系列变化示意图．请据图回答相关问题：

    图中的A表示蛙同化的能量，则C为 ，B为 ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•宜昌校级月考）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液．下列有关PM 2.5的推测不合理的是（ ）

    A．PM 2.5进入人体的肺泡时还没有进入人体的内环境

    B．颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液一定会导致血浆呈酸性

    C．PM 2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常

    D．颗粒物进入呼吸道引起咳嗽的反射中枢不在大脑皮层

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2008•揭阳一模）如图为生态系统中碳循环的模式图．相关叙述正确的是（ ）

    A．①代表生产者，5可以代表化能合成作用

    B．碳元素在①、②、③、④间以含碳有机物的形式传递

    C．在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是①

    D．①、②、③中含有的碳元素以有机物在群落和环境之间循环

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•横县校级模拟）下列有关生态系统的叙述，错误的是（ ）

    A．生态系统的组成成分中含有非生物成分

    B．生态系统相对稳定时无能量输入和散失

    C．生态系统持续相对稳定离不开信息传递

    D．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．人类疾病的转基因动物模型常用于致病机理的探讨及治疗药物的筛选．利用正常大鼠制备遗传性高血压转基因模型大鼠的流程如图所示．请回答下列问题．

    （1）卵母细胞除从活体输卵管中冲取外，还可从已处死的雌鼠卵巢中获取．
    （2）图中的高血压相关基因作为目的基因，质粒作为载体，二者需用同一种限制酶切割后连接成重组载体，该过程与质粒上含有限制酶切割位点有关．
    （3）子代大鼠如果检测到体内有相关蛋白和出现高血压，即可分别在分子水平和个体水平上说明高血压相关基因已成功表达，然后可用其建立高血压转基因动物模型．
    （4）与植物组织培养的培养基相比，动物细胞培养液中通常需加入动物血清、血浆．
    （5）转基因大鼠培养过程一般先将高血压转基因导入大鼠的受精卵，然后进行早期胚胎培养，再进行胚胎移植，生下转基因牛犊．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案