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    以下名称中属于活细胞的是（　　）
    A、植物导管细胞B、胃蛋白酶
    C、抗体D、酵母菌
    考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
    专题：
    分析：解答时先判断是否是细胞，然后判断细胞的死活．植物导管和木纤维为死细胞为死细胞，花粉内含有精子，为活细胞，抗体为细胞的分泌物，不是细胞．
    解答： 解：A、植物导管为死细胞，A错误；
    B、胃蛋白酶为细胞的分泌物，不是细胞，B错误；
    C、抗体为细胞的分泌物，不是细胞，C错误；
    D、酵母菌为活细胞，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查了生命系统的最基本层次，着重是能够识记常见的死细胞的种类，如导管细胞、木质部细胞等，属于简单题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（　　）
    A、男性的染色体组型可表示为XY
    B、性染色体上的基因都与性别决定有关
    C、初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体
    D、性染色体上的基因行为与性染色体行为是平行的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    李科同学经常由于学习紧张不吃早餐，下列有关他上午第四节课时体内血糖调节的叙述，正确的是（　　）
    A、肌糖原合成量增加
    B、胰岛A细胞分泌胰高血糖素降低
    C、胰岛素分泌增加
    D、胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物生命活动受多种激素的调控．下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响，图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素含量的变化情况．表丙是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果．请回答下列问题．

    表丙：不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（a～e依次增大）
    组别清水浓度a浓度b浓度c浓度d浓度e
    平均株高（cm）162038514224
    （1）若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光侧的生长素浓度为2m，则其向光侧生长素浓度
     
    填“大于”“等于”或“小于”）m．
    （2）从图乙可以看出
     
    对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是
     
    ．
    （3）油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”．表丙中实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？
     
    ，
    理由是
     
    ．
    （4）请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤：
    ①
     
    ；
    ②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗，均分为4组（或4组以上），每组30株，并编号；
    ③分别
     
    喷洒对应组的芹菜幼苗；
    ④在相同且适宜的条件下培养一段时间，
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    各种细胞器结构中均含有的物质是（　　）
    A、纤维素B、蛋白质
    C、磷脂D、DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关影响主动运输的因素的叙述，错误的是（　　）
    A、在一定范围内，增大氧气浓度，主动运输的速率加快
    B、细胞膜上的载体种类决定了细胞主动吸收的物质的类别
    C、一般来说，被运输物质的浓度不会影响主动运输的速度
    D、温度通过影响生物膜的流动性和有关酶的活性来影响物质运输速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    口腔上皮细胞取材方便，可用于多项实验．下列正确的是（　　）
    A、用健那绿染液处理细胞，细胞仍保持活性
    B、用龙胆紫溶液处理细胞，用于观察有丝分裂
    C、在高倍物镜下观察细胞，调焦时使用粗准焦螺旋
    D、用甲基绿吡罗红染液处理细胞，细胞核被染成红色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内发生在内环境中的过程是（　　）
    A、葡萄糖的氧化分解
    B、抗体和抗原的结合
    C、食物中蛋白质的分解
    D、胰岛素的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某课题小组同学利用下列装置探究微生物的细胞呼吸方式．
    （1）取甲、乙两套密闭装置设计实验，请补充下表有关的内容：
    装置反应瓶中
    加入的材料    		小杯内加
    入的材料    		测定
    项目
    甲一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1ml①细胞呼吸氧
    气的消耗量
    乙②等量的蒸馏水③
    （2）将甲、乙装置均置于28℃恒温的条件下，分别在不同的氧气浓度下进行实验（实验过程中微生物保持活性，前三组实验所用的微生物种类相同，第四组实验的微生物是乳酸菌），60分钟后读数．请补充下表有关的内容．
    预期实验结果微生物的细胞呼吸方式
    组别甲乙
    第一组液滴向左移动液滴不变④
    第二组液滴向左移动液滴向右移动⑤
    第三组液滴不变液滴向右移动⑥
    第四组⑦⑧只进行产生乳酸的厌氧呼吸

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