A. | ①与③融合,将②释放到④的过程体现了膜的选择透过性 | |
B. | ⑥与②特异性结合并将其运进细胞 | |
C. | ②在④中能够长时间存在且持续作用于⑥ | |
D. | 在⑤处可完成“化学信号→电信号”的转变 |
分析 图示为突触结构,①是突触小泡,②是神经递质,③是突触前膜,④是突触间隙,⑤是突触后膜,⑥是突触后膜上的特异性受体,突触包括③④⑤.
解答 解:A、①突触小泡与③突触前膜融合,将②神经递质释放到④突触后膜的过程是胞吐,提现了膜的流动性,A错误;
B、⑥突触后膜上的特异性受体与②神经递质特异性结合,使突触后膜发生电位变化,神经递质不会运进细胞,B错误;
C、②神经递质在④突触间隙中不能够长时间存在,作用于⑥突触后膜上的特异性受体,C错误;
D、在⑤突触后膜处可完成“化学信号→电信号”的转变,D正确.
故选:D.
点评 本题考查突触结构,要求学生识记和理解突触结构,能分析在突触处兴奋传递是单向的原因和在突触处信号的转变过程,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体复制后使染色体加倍 | |
B. | 分化的细胞遗传物质发生改变 | |
C. | 原癌基因和抑癌基因突变是细胞癌变的内在因素 | |
D. | 细胞凋亡过程中没有基因表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体中的色素具有捕获光能的作用 | |
B. | 光合作用释放的O2来自CO2 | |
C. | 当光照过强引起气孔关闭时,叶绿体内的C3含量将上升 | |
D. | 如果叶肉细胞吸收O2释放CO2,说明细胞不进行光合作用,只进行呼吸作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该草原曾发生过火灾,但此后又慢慢恢复,这属于群落的初生演替 | |
B. | 图乙中的生物最终会被图甲中的B分解,在①、③过程中碳以有机物形式进行循环 | |
C. | 若植食性动物粪便中的能量为M,呼吸作用消耗的能量为R,用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N,则该植食性动物的同化量可表示为N+R | |
D. | 若杂食性动物的食物中草占1/3,能量传递效率为10%,则其体重增加30 kg,需消耗草750 kg |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示中生物的食物链为橡树→毛虫→鸟 | |
B. | 橡树发芽长叶时间提前会造成鸟的数量增多 | |
C. | 引起橡树提前发芽的信息主要是气温上升,属物理信息 | |
D. | 全球变暖可能使生物多样性降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当将酶由t2温度中移入到最适温度环境里,酶活性上升 | |
B. | 当反应温度由t1调到最适温度时,酶活性上升 | |
C. | 酶活性在t2时比t1高,故t2时更适合酶的保存 | |
D. | 酶活性在t1时比t2低,表明t1时酶的空间结构破坏更严重 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
Pg | Pn | R | |
A | 15.9 | 2.8 | 13.1 |
B | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
C | 1.9 | 0.8 | 1.1 |
D | 89.2 | 33.9 | 55.3 |
E | 94.7 | 33.0 | 61.7 |
F | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞间进行信息交流都需要细胞膜上的受体蛋白参与 | |
B. | 溶酶体不仅能水解外来的异物,还可水解自身细胞结构 | |
C. | 细胞核发出的控制指令主要是通过核孔到达细胞质的 | |
D. | 膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜,再转移到细胞膜 |
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