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如图为真核细胞DNA复制过程模式图,相关分析错误的是(  )
A、酶①为DNA解旋酶,酶②为DNA聚合酶
B、图示体现了边解旋边复制及半保留复制的特点
C、在复制完成后,甲、乙可在有丝分裂后期、减数第二次分裂后期分开
D、将该模板DNA置于15N培养液中复制3次后,含15N的脱氧核苷酸链占
3
4
考点:DNA分子的复制
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图示过程为DNA分子复制.DNA分子复制时,以DNA的两条链为模板,合成两条新的子链,每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:A、酶①作用于DNA的两条母链之间,使DNA双链的配对碱基之间的氢键断开,为DNA解旋酶;酶②作用于DNA的母链和新合成子链之间,使DNA双链的配对碱基之间的氢键形成,A正确;
B、新形成的甲、乙两条DNA分子中均含有一条亲代DNA母链,符合半保留复制以及边解旋边复制的特点,B正确;
C、在细胞分裂过程中,甲乙两条DNA所携带信息相同,位于一条染色体的两条姐妹染色单体上,因此甲乙的分离即为姐妹染色单体的分离,发生在有丝分裂后期、减数第二次分裂后期,C正确;
D、将该模板DNA置于15N培养液中复制3次后,共产生DNA分子23=8个,所以含15N的脱氧核苷酸链占
16-2
16
=
7
8
,D错误.
故选:D.
点评:本题考查DNA分子复制的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示几种育种方法大致过程.请分析回答:

(1)在图一所示①→②过程中发生了 中发生了
 
.若以②的碱基序列为模板经转录和翻译形成③,此过程与以①为模板相比一定发生变化的是
 

     A.mRNA碱基序列   B.tRNA种类     C.氨基到种类    D.蛋白质结构
(2)图二中控制高产、中产、低产(A、a)和抗病与感病(B,b)的两对等位基因分别位于两对同源染色体上.鉴别高产抗病植株是否为纯合子的方法是
 
,收获种子种植.若子代
 
,则说明植株为纯合子.在转入抗虫基因的过程中,需要用
 
酶将抗虫基因与载体DNA连接,然后导入受体细胞.
(3)图二中利用F1的花粉形成个体④所应用技术的理论依据是
 
,在培养过程中,细胞必须经过
 
过程才能形成胚状体或丛芽.
(4)图二所示的育种方法的原理有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示组成细胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表小分子物质,A、B、C代表大分子物质,下列叙述正确的有(  )

①物质A是淀粉和纤维素,在动物细胞内与其具有相似功能的物质是糖原  
②物质a、b、c分别为葡萄糖、氨基酸、脱氧核糖  
③物质d进入细胞时不需要消耗ATP,也不需要载体的协助  
④若构成两个大分子物质B的小分子物质b的种类和数量相同,则这两个大分子物质B一定相同.
A、0项B、1项C、2项D、3项

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某DNA分子片段的复制,下列说法错误的是(  )
A、若a链中(A+T)占a链的比例为m,则b链中(A+T)占b链的比例也为m
B、若a链中(A+G)占a链的比例为n,则b链中(A+G)占b链的比例为1-n
C、若a链的碱基组成及比例为A:T:G:C=1:2:3:4,则b链的碱基组成及比例为A:T:G:C=2:1:4:3
D、若用3H对a链进行标记,则该DNA片段复制n次后,带标记的DNA链占总链数的比例为
1
2n

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科目:高中生物 来源: 题型:

在低倍镜下看到的物象不在视野中央,而在左上角,该怎么移动装片(  )
A、向左上角移
B、向右上角移
C、向左上下角移
D、向右下角移

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、吸收和转运营养物质时,小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞面背肠腔的两端
B、在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上
C、唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多
D、核孔是生物大分子可以选择性进出的通道

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于糖分解代谢的叙述错误的是(  )
A、枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可以产生葡萄糖
B、发芽小麦种子中麦芽糖水解可以产生果糖
C、甜菜中的蔗糖经水解可以产生葡萄糖和果糖
D、乳汁中乳糖水解可以产生葡萄糖和半乳糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲为某草原生态系统的结构简图,“→”表示碳的流动方向;图乙为λ(λ是当年种群数量与一年前种群数量的比值)随时间的变化曲线.下列分析与图示信息不相符的是(  ) 
A、图甲中只有一条食物链,生物B处于最高营养级
B、图乙中种群在c-d年,种群数量呈“J”型增长
C、图甲中A代表分解者,能将产生的CO2传递给E
D、图乙中a年的种群数量不一定比c年时少

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是由3个圆所构成的类别关系图,其中Ⅰ为大圆,Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆,不符合这种类别关系的是(  )
A、Ⅰ还原糖、Ⅱ果糖、Ⅲ麦芽糖
B、Ⅰ生物群落、Ⅱ植物、Ⅲ动物
C、Ⅰ蓝藻、Ⅱ念珠藻、Ⅲ颤藻
D、Ⅰ原核细胞、Ⅱ细菌、Ⅲ噬菌体

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