据图回答问题。［ ］内填字母或数字，_________上填文字。
（1）图一从结构上看，_________与其他三者的差别最大，主要表现在_________。
（2）图一中Ⅳ属于_________细胞，判断的依据是_________。
（3）将图一中Ⅱ细胞置于一定浓度的KNO3溶液中，细胞将会发生_________现象，与该过程有关的细胞器有_________（填序号）。
（4）图一中四类细胞中都有的细胞器是_________，四类细胞与周围环境进行信息交流均依赖于_________。
（5）在离体条件下，若将图一中的Ⅰ细胞进行培养，则会周期性消失和重现的细胞结构是_________。
（6）有光的条件下，14C标记的CO2进入图一中的Ⅱ细胞后，首先在［ ］_________（写出具体部位）内发生反应，该结构产生的14C的产物运出该结构后主要形成_________。
（7）若图一中的Ⅱ细胞是植物根尖分生区细胞，则该细胞中多余的结构是_________（填序号）。
（8）若图二表示正常人的细胞膜，癌细胞的细胞膜与其相比，含量较少的是图中的［ ］_________。
（9）如果用胰蛋白酶处理图二细胞表面，则图中_________（填字母）物质的运输将受阻。
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优翼小帮手同步口算系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
（共25分）以下是关于细胞增殖的四个问题。请分别据图回答：
（1）图甲为某生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图。
①此图所示为 细胞有丝分裂 期，细胞内共有 条染色体， 条染色单体。
②此细胞的前一个时期细胞内染色体的分布方式 。
③此细胞的后一个时期细胞内共有 条染色体， 条染色单体。
④图中1指 ，2指 ，3指 。
（2）图乙为某生物有丝分裂过程示意图。
①用图中字母和箭头表示出有丝分裂细胞各时期的顺序 。
②开始出现染色体的时期是________（用图中字母表示）；染色体开始转变成染色质形态的时期是____________（用图中字母表示）。
（3）图甲所在细胞分裂过程与图乙过程相比，基本相似，但也有不同。用简要文字指出图甲所在细胞分裂中Ａ时期和Ｄ时期不同于图乙中相应的A时期和D时期的主要特点。
①A时期: （2分）。
②D时期: （2分）。
（4）请仔细观察图丙，分析并回答下列问题：
①图丙所示是某动物细胞的细胞分裂，其中A图处于_______ _分裂________ _时期。B图处于_______ 分裂________ 时期。
②图丙中的A图所示的细胞中有 对同源染色体，图丙中的B图所示的细胞中有 对同源染色体。
③图丙中的A图所示细胞代表的动物体体细胞内有___________对同源染色体；图丙中的B图所示细胞代表的动物体体细胞内有_________对同源染色体。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
Ⅰ．下图Ⅰ表示某类植物固定和还原CO2的过程，图Ⅱ表示的是A、B、C三类植物在夏季晴朗的一天中气孔的开放情况。请据图分析并回答问题：
（1）图Ⅰ所示植物在固定CO2的过程中与C4植物的共同点是
，但此类植物在叶片结构上与C3植物是相同的，区别于C4植物的是 。
（2）图Ⅰ植物夜晚吸收CO2，却不能合成(CH2O)，其原因是
。白昼这类植物进行光合作用所需的CO2还可以由 产生，与此相关的细胞器是 。
（3）图Ⅰ所示植物属于图Ⅱ中的 类。这类植物气孔开闭的特点对植物生活的意义是 。
（4）图Ⅰ植物光合作用特点是与生活相适应的，推测此类植物最可能的生活环境是
。
（5）图Ⅱ中B类植物中午时光合速率下降的主要原因是 。
Ⅱ．下图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统物质循环示意图；表乙是对甲图中群落各组成成分的能量流动情况调查结果；丙是该生态系统中人类对物质与能量的利用情况部分示意图。请据图回答：
（1）大气中二氧化碳的来源有三个，分别是动植物的呼吸作用、 、
。若甲图中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有 。
（2）若甲图表示碳循环示意图，则D指的是生态系统中的 。
（3）表乙中的Pg表示同化作用固定的总能量，Pn表示生物体内储存的能量，则R=
，其表示的生物学含义是 。（4）下列判断正确的是（ ）
A．X、Y、Z分别代表甲图中的A、B、C且构成一条食物链
B．该生态系统中第一、二营养级间的能量传递效率较高，约为24.3％
C．每平方米每年流经该生态系统的总能量为8.707×104kJ
D．由于该生态系统长期处于稳定状态，所以该生态系统的总能量不会变化
（5）丙图表示人类在草原上放养牲畜的目的是调整生态系统中的 关系，使其持续高效地流向对人类最有益的部分。
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科目：高中生物 来源： 题型：
下图所示为某种免疫过程示意图，据图回答问题：
(1)该免疫为 免疫。
(2)用图中数字表示出该免疫过程中的感应阶段
(3)试写出b细胞和c细胞在其他免疫中的作用：
b细胞
c细胞
(4)若用大剂量的x射线杀死b细胞和c细胞，对机体免疫分别造成什么影响?
(5)在该抗原刺激机体产生以上免疫过程时，能否同时刺激机体产生其他特异性免疫?
若能，请说明免疫类型。
。
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科目：高中生物 来源： 题型：
下图是减数分裂过程中核DNA变化曲线图，据图回答下列问题：
核
DNA 4– B· ·C
相
对 2 A ·D ·E
量
F G
分裂周期
（1）DNA分子复制的区间 ,每个染色体都含两个姐妹染色体的区段是 .
(2)若该生物的体细胞中含有8条染色体,则DE段有 条,FG段有 条.
(3)BC段和FG段的细胞名称分别是 、 。
（4）EF段产生的原因是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：
下图中，A、B、C三图是不同生物的细胞有丝分裂图，据图回答下列问题：
?
?
(1)A图表示是动物细胞还是植物细胞？ 。理由是：a ；b 。?
(2)A图细胞所处的细胞分裂期是 ，该期的主要变化是 。?
(3)A图细胞染色体数目是 条，DNA分子 个，该细胞有丝分裂的结果是形成 个子细胞，每个子细胞中染色体数目有 条。?
(4)B图细胞处于细胞分裂周期的 期。?
(5)B图中共有染色体 个，DNA分子 个，该种类的生物体细胞中含染色体 个，? 对。?
(6)C图表示的是 细胞进行有丝分裂的? ?期，此期细胞内发生的主要变化是 ?
。?
(7)C图代表的生物，细胞内有染色体 条，该图下一时期细胞的变化是 ?
。
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